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陶艺活动综合了科学、哲学、绘画、雕塑、人文等多个领域。"玩泥巴"是儿童成长过程中不可磨灭的记忆,儿童通过泥巴表达了对现实生活的理解,以及传递自身对自然的认知。本次研究基于长沙师范学院淘陶工作室的几个教学实例来进行阐述,展示教师如何在教学中启发儿童的主体作用,充分发挥儿童创造力和想象力。
《孩子的爱心,温暖鸟儿的归心》——儿童陶艺活动中“启发式引导”实践
【摘 要】
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陶艺活动综合了科学、哲学、绘画、雕塑、人文等多个领域。"玩泥巴"是儿童成长过程中不可磨灭的记忆,儿童通过泥巴表达了对现实生活的理解,以及传递自身对自然的认知。本次研
【机 构】
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长沙师范学院
【出 处】
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陶瓷科学与艺术
【发表日期】
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2017年11期
【基金项目】
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湖南省十二五规划青年专项课题《儿童园陶艺课程研究》结题论文
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