企业的需求层次与社会责任层次之间有着密不可分的联系，企业的社会责任层次在一定程度上要将需求层次作为基本前提。因此，本文在探讨了企业需求层次与社会责任层次之间的关系之
摘要 在高中物理教学中，制约教学成效提高的因素主要有四个方面：一是师生之间缺乏和谐的师生关系，难以形成教学凝聚力与向心力；二是教学目标片面，没有注重知识与能力以及情感的同步培养：三是教学过程忽视对学生的自主探究能力培养，学生自主学习能力提高不快；四是教学空间狭隘，教育教学资源没有得到较好整合。针对这样的情况。教师在开展高中物理教育教学工作时，要采取针对性措施改变这种教学现状。 关键词 转变；理念
随着基础教育课程改革的逐步深入，学生主体地位的突出越来越被广大教师所认识到，在此，我把近几年来在课堂教学过程中的一些做法写出和大家交流。 第一、彻底抛弃传统的教学模式 传统的教学，理论与实践严重脱节。教师只注重理论知识的传授，忽视了实践过程中的应用。传统的课堂教学受教材、教学大纲和教学进度的束缚。教材讲什么，教学大纲怎样要求，以及教学进度的限制。机械的去实施教学，往往不能体现实际的需要
<正>在家庭装修或线路改造时,往往需要敷设电线,由于现在电线品种多,规格多,质量参差不齐,如何才能能选购合格的电线,成为人们关注的问题。笔者下面简单介绍一下如何正确地选
2013年，国家电网公司提出了“实施乡镇供电所管理提升工程的意见”。国网河北省电力公司根据该意见，制定了《河北省电力公司乡镇供电所管理提升工程实施方案》，要求通过三年的努
以对静电感在晶体管的直流参数的研究为基础，详细研究了与ＳＩＴ高频性能有关的参数的控制与调节。
在《标准电压（GB/T 156-2007）》中，20 kV电压等级已被我国纳入标准电压系列。早在20世纪，国际电工委员会（IEC）就认为20 kV 电压配电是一种必然的发展趋势，并将其作为中压配电网的一
近年来,国网山东平邑县供电公司依托＂大营销＂体系建设,加强新型机构模式的有效运作,构建了集约化管理、协同化运作模式下的用电信息采集系统安全预控管理机制,通过安全预控管理