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【摘要】随着高等教育的不断发展，大学生就业难成为社会面临的重要问题之一，影响大学生核心竞争力因素比较多，英语水平是其中之一。本文从增强大学生就业核心竞争力的大学英语教学角度出发，先分析了大学英语教学的现状，然后提出了具体的措施，旨在提升大学英语教学质量，从而增强大学生就业核心竞争力。
【关键词】大学英语 核心竞争力 教学改革 就业
【课题项目】本文系2014年河北省社会科学发展研究课题民生调研专项课题《基于就业和培养复合型人才的大学英语教学改革》研究成果。课题编号：201401805。
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）03-0111-02
我国高等教育不断扩招，大学生数量越来越多，大学生就业竞争日益激烈。随着社会的不断发展与进步，我国与世界贸易往来日益密切，社会和用人单位对大学生素质提出了更高的要求，即不仅要具备扎实的专业能力，而且还要有良好的英语综合能力。但是从目前高校的大学英语教学来看，与社会和市场的需求还存在一定的差距，这就需要实行大学英语教学改革，从而增强大学生就业核心竞争力。
一、大学英语教学的现状
随着我国经济、文化等方面的快速发展，英语逐渐成为一门工具，在日益激烈的社会就业竞争环境中，要求大学生具备良好的英语综合能力。就目前大学英语教学来看，还存在多方面的不足，不利于提升学生的英语综合能力，主要体现在以下几个方面。
（一）不注重学生的英语交流能力
在我国大学英语的传统教学模式中，培养出来的大学生英语属于“哑巴式”英语，即英语交流能力比较差。而社会和用人单位判断大学生英语能力也不再是通过大学生英语等级考试证书（比如四、六级等），而是要通过英语交流方式来考核。在这样的教学下，学生的英语表达能力比较弱，影响了学生的就业核心竞争力。
（二）教学跟不上时代步伐
社会是处于不断发展的过程中，相应地要求大学英语教学跟上时代发展的步伐。但是，在大学生英语教学中，大多停留在语言的基础教学方面，忽视了社会和市场的需求。
（三）教学内容缺乏吸引力
在大学英语教学中，教师大多以教材为中心，学校考试的内容也都是关于教材上的内容。而随着社会的不断发展与进步，教材内容可能适应不了社会的需求，学生对教材的内容也不太感兴趣，从而大大降低了大学英语教学的质量，学生的英语能力也没有得到良好的提升。
二、增强就业核心竞争力的大学英语教学改革措施
为了有效增强大学生就业核心竞争力，必须实行大学英语教学改革，要求以就业导向，全面提升大学生的英语综合能力。具体来讲，可以从以下几个方面入手。
（一）注重培养学生的英语交流能力
在大学英语教学中，教师要着重提高学生的英语交流能力，而不仅仅是读写译能力。具体来讲，在英语教学中可采取以下方法。
1.举办英语活动
在英语教学中，教师要根据教学内容以及学生的掌握情况，定期在班级里举行英语活动，比如演讲比赛、英语故事会等，让学生全程用用英语来表达，这样可以有效锻炼学生的英语口头表达能力，同时还能培养其他学生“听”英语的能力。此外，在每堂课前10分钟，在班里举行“Free talk”环节，可以有效提升学生的英语交流能力。
2.创设良好的语言环境
在英语教学的过程中，教师要为学生创设良好的环境。比如对于护理专业的学生来讲，老师就可以设置一个护士和外国病人之间的对话，在教室中实行角色扮演活动，让学生用英语进行交流。
（二）跟上社会发展的步伐
在大学英语教学改革中，教师必须要转变教学模式，从传统的“偏重知识”向“注重就业能力”方面转变，坚持以服务学生就业为基础，从而增强大学生就业核心竞争力。这就要求英语教学的过程中，紧密结合学生的专业情况，有目的、有计划地实施教学，且以就业为导向开展英语教学。比如对于对外汉语专业的学生来讲，后期工作主要是教外国人学汉语，对学生的英语综合能力提出更高的要求。在教学的过程中，教师就要注重外国人英语习惯、外国文化等，比如与外国人交流时，不随意提问“How old are you？”诸如这样的问题等，从而让大学生可以与外国人良好地交流等。
（三）增强教学内容的新颖性
在大学英语教学中，教师不能仅局限于教材上的内容，因为教材上的内容可能不与学生的实际情况不符合，对学生的吸引不够，学生英语学习积极性和主动性不高。这就要求教师在教学的过程中，通过网络、报纸等多种途径来适当扩充教学内容，吸引学生的注意。比如结合社会当下的热点问题、学生的兴趣爱好等，力求教学内容更加贴近学生的实际情况。在课堂教学中，充分利用多媒体中图文并茂、人机互动等优势，与学生进行良好的互动，调动学生学习英语的兴趣，同时积极鼓励学生大胆讲英语，彻底告别“哑巴式”英语。
综上所述，随着社会就业竞争力的不断扩大，英语综合能力是考核学生就业竞争力的重要标准之一。在这样的形势下，要求实行大学英语教学改革，从注重培养学生的英语交流能力、跟上社会发展的步伐、增强教学内容的新颖性三个方面出发，大大提升学生的英语综合能力，为社会培养出高素质、高能力的人才，同时增强大学生核心就业竞争力。
参考文献：
[1]王琼.提升大学英语专业毕业生就业核心竞争力对策[J]. 中国成人教育，2010年10月
[2]李敏.“以就业为导向”深化大学英语教学改革[J].出国与就业，2010，（13）
[3]陈静.浅析培养学生就业能力与深化大学英语课程改革[J].中国电力教育，2010，18期
[4]边媛媛.增强就业竞争力视角下大学生外语能力提升的对策研究[J].散文百家·教育百家，2011（12）：8-9.
【关键词】大学英语 核心竞争力 教学改革 就业
【课题项目】本文系2014年河北省社会科学发展研究课题民生调研专项课题《基于就业和培养复合型人才的大学英语教学改革》研究成果。课题编号：201401805。
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）03-0111-02
我国高等教育不断扩招，大学生数量越来越多，大学生就业竞争日益激烈。随着社会的不断发展与进步，我国与世界贸易往来日益密切，社会和用人单位对大学生素质提出了更高的要求，即不仅要具备扎实的专业能力，而且还要有良好的英语综合能力。但是从目前高校的大学英语教学来看，与社会和市场的需求还存在一定的差距，这就需要实行大学英语教学改革，从而增强大学生就业核心竞争力。
一、大学英语教学的现状
随着我国经济、文化等方面的快速发展，英语逐渐成为一门工具，在日益激烈的社会就业竞争环境中，要求大学生具备良好的英语综合能力。就目前大学英语教学来看，还存在多方面的不足，不利于提升学生的英语综合能力，主要体现在以下几个方面。
（一）不注重学生的英语交流能力
在我国大学英语的传统教学模式中，培养出来的大学生英语属于“哑巴式”英语，即英语交流能力比较差。而社会和用人单位判断大学生英语能力也不再是通过大学生英语等级考试证书（比如四、六级等），而是要通过英语交流方式来考核。在这样的教学下，学生的英语表达能力比较弱，影响了学生的就业核心竞争力。
（二）教学跟不上时代步伐
社会是处于不断发展的过程中，相应地要求大学英语教学跟上时代发展的步伐。但是，在大学生英语教学中，大多停留在语言的基础教学方面，忽视了社会和市场的需求。
（三）教学内容缺乏吸引力
在大学英语教学中，教师大多以教材为中心，学校考试的内容也都是关于教材上的内容。而随着社会的不断发展与进步，教材内容可能适应不了社会的需求，学生对教材的内容也不太感兴趣，从而大大降低了大学英语教学的质量，学生的英语能力也没有得到良好的提升。
二、增强就业核心竞争力的大学英语教学改革措施
为了有效增强大学生就业核心竞争力，必须实行大学英语教学改革，要求以就业导向，全面提升大学生的英语综合能力。具体来讲，可以从以下几个方面入手。
（一）注重培养学生的英语交流能力
在大学英语教学中，教师要着重提高学生的英语交流能力，而不仅仅是读写译能力。具体来讲，在英语教学中可采取以下方法。
1.举办英语活动
在英语教学中，教师要根据教学内容以及学生的掌握情况，定期在班级里举行英语活动，比如演讲比赛、英语故事会等，让学生全程用用英语来表达，这样可以有效锻炼学生的英语口头表达能力，同时还能培养其他学生“听”英语的能力。此外，在每堂课前10分钟，在班里举行“Free talk”环节，可以有效提升学生的英语交流能力。
2.创设良好的语言环境
在英语教学的过程中，教师要为学生创设良好的环境。比如对于护理专业的学生来讲，老师就可以设置一个护士和外国病人之间的对话，在教室中实行角色扮演活动，让学生用英语进行交流。
（二）跟上社会发展的步伐
在大学英语教学改革中，教师必须要转变教学模式，从传统的“偏重知识”向“注重就业能力”方面转变，坚持以服务学生就业为基础，从而增强大学生就业核心竞争力。这就要求英语教学的过程中，紧密结合学生的专业情况，有目的、有计划地实施教学，且以就业为导向开展英语教学。比如对于对外汉语专业的学生来讲，后期工作主要是教外国人学汉语，对学生的英语综合能力提出更高的要求。在教学的过程中，教师就要注重外国人英语习惯、外国文化等，比如与外国人交流时，不随意提问“How old are you？”诸如这样的问题等，从而让大学生可以与外国人良好地交流等。
（三）增强教学内容的新颖性
在大学英语教学中，教师不能仅局限于教材上的内容，因为教材上的内容可能不与学生的实际情况不符合，对学生的吸引不够，学生英语学习积极性和主动性不高。这就要求教师在教学的过程中，通过网络、报纸等多种途径来适当扩充教学内容，吸引学生的注意。比如结合社会当下的热点问题、学生的兴趣爱好等，力求教学内容更加贴近学生的实际情况。在课堂教学中，充分利用多媒体中图文并茂、人机互动等优势，与学生进行良好的互动，调动学生学习英语的兴趣，同时积极鼓励学生大胆讲英语，彻底告别“哑巴式”英语。
综上所述，随着社会就业竞争力的不断扩大，英语综合能力是考核学生就业竞争力的重要标准之一。在这样的形势下，要求实行大学英语教学改革，从注重培养学生的英语交流能力、跟上社会发展的步伐、增强教学内容的新颖性三个方面出发，大大提升学生的英语综合能力，为社会培养出高素质、高能力的人才，同时增强大学生核心就业竞争力。
参考文献：
[1]王琼.提升大学英语专业毕业生就业核心竞争力对策[J]. 中国成人教育，2010年10月
[2]李敏.“以就业为导向”深化大学英语教学改革[J].出国与就业，2010，（13）
[3]陈静.浅析培养学生就业能力与深化大学英语课程改革[J].中国电力教育，2010，18期
[4]边媛媛.增强就业竞争力视角下大学生外语能力提升的对策研究[J].散文百家·教育百家，2011（12）：8-9.