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也论加强组织协调能力培养学生健全人格
【出 处】
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读与写（中旬）
【发表日期】
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2004年期
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新课改的号角早已吹响，2009年，河北省区也加入课改的队伍。一时间，老师在课堂上的主体地位和“满堂灌”“填鸭式”的教学方法全部被颠覆，老师们有些不知所措，感觉一切都和以前大不同，在课堂上反而成了新嫁娘，既不敢违背新课改的思想，又不知具体怎么做，显得腼腆又羞涩。 其实，课改和老路是有所不同，但不是大相径庭。课改精神实质就是调动学生学习的积极主动性，让他们在愿学、乐学中掌握知识，提升能力。在以前的课
摘 要： 青少年身体素质某些指标连续20年下降，这引起了国家领导人和社会各界的高度重视。在这攸关国家命运的关键时刻，采取有力措施迫在眉睫。将体育列入高考科目从学理上完善了人才选拔制度，在实践上遏制了人们重智育、轻体育的短视行为，在理念上实现了体育人文精神的回归。 关键词： 学校体育 高考科目 理性思考 改革开放30多年，我国的GDP总量从1978年的3645.2亿美元增加到2009年的60
“三贴近”原则提出之后,各种宣传媒体都在努力实践和探索。高校校报的“三贴近”原则体现在办报理念、报纸内容、版面设计和时代标志上。
“Three Close to ” principle
当前的高职工程测量技术专业课程考核模式多为平时作业加期末考试的模式,这种考核模式形式单一,不利于技能型人才的培养,因此改革势在必行。根据多年教学经验,作者提出了新的考核模式,即仪器技能考核、个性化试题考核与课程设计加答辩模式。实践证明,这种考核模式能够促进学生能力的培养,对培养技能型高职人才具有重要意义。
目的:探索三才配穴法配合雷火灸治疗慢性浅表性胃炎（脾胃虚寒型）的临床疗效。 方法:搜集60例符合纳入标准的慢性浅表性胃炎（脾胃虚寒型）的患者，于长春中医药大学附属医院针灸科
摘 要： 作者采用文献法、问卷法等，阐述了如何改变学生原有的单纯的接受式的学习方式，建立和形成旨在充分发挥学生主体性的学习方式，充分调动学生自主学习的积极性和兴趣，由过去被动执行教师的教学计划转变成主动完成学习目标，从而加强学生的责任感，使学生树立自尊和自信，并掌握终身学习的方法，为今后坚持体育锻炼奠定良好的基础。 关键词： 体育教学 兴趣 学习方式 主体地位 个性 在传统体育教学中，学生
目前全国很多中等职业学校都有钳工专业，但各校钳工专业因地理环境、学生素质、师资力量、就业前景的不同而使有钳工专业的职业学校在毕业生培养目标达成上存在很大的差异。另外，中职钳工专业因为教学成本底、实践耗材少、就业口径宽而深受学生家长的青睐，也因此而深受职业学校和社会的欢迎，尤其是工业发达省份对钳工专业人才的需求更旺，追求的层次更高。我校地处江苏南京江宁高新技术开发园区，长期以来，众多企业与我校建立联
摘 要： 新课改要求教师按照新理念进行教学设计并积极有效地组织教学，但旧的教学观念的沿袭与惯性的冲击依然影响很大，老师们依然用处理传统教材的方式方法组织教学活动，其结果必然是教学效果不好，教学效率低下。 关键词： 新课改 教学效果 教学效率 新课改如雨后春笋在人们的期盼中悄然萌芽并得以蓬勃发展，使我国的教育事业发生了翻天覆地的变化。我校作为第一批新课改实验者，经过一个学年的教学实践，新课程
新教改是对传统教学模式的一次革新，提倡让学生学有价值的数学，做学习的主人。高中数学教师应在新课程理念的指引下，完成新课标理念与课堂教学实践的转换，让新课程扎根于课堂。因此教师作为新课标理念的传播者与实践者，应在具体的教学实践中发挥学生的主体性，调动学生学习数学的积极性，以达到培养学生创新精神和应用能力的目的，完成高中新教材改革的宗旨和目标，获得数学教育的成功。下面我谈谈自己在数学教学中的几点体会和