自主参与合作探究——运用新型学习方式的几点做法

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摘要:识字是一个人终身学习的基础,也是小学语文低年级课堂教学的主要任务之一。但许多教师往往采用最直接、最易行的读、抄、写的形式,使原本注意力时间短的学生不能集中精力学习,课堂效果不佳。《语文课程标准》把学生“喜欢学习汉字、有主动学习汉字的愿望”列为教学的第一目标。关键词:小学语文教学;轻松识字;巧用方法中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2010)2-073
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