如何实施以学生为主体的中学英语课堂教学

来源 :语数外学习·上旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiji19860729
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  中学阶段的英语学习对学生来说是十分重要的,我们必须要在中学时期就打好基础,为更深入的学习作为准备。面对中学英语教学,教育者们也在一直研究、寻找最有效的教学方法。其中以学生为主体的教学方式被广泛使用,并且教学效果也是最佳的。
  一、构建“以学生为主体地位”教学模式的意义
  目前,最有效的英语教学模式就是“以学生为主体地位”的课堂教学,英语教师应该以学生为主体,提出一系列能够激发学生学习兴趣、提高课堂教学效率、增加学生学习欲望的办法,主动调动学生的学习积极性。此教学模式同时也是使英语课堂更加积极有效地进行下去的最佳教学模式,利用这种教学形式,既能提高课堂效率,又能提高学生的英语水平。
  学生是学习的接受者,教师是指导学生学习的引路人,同时也是与学生共同学习的朋友。建立这种“以学生为主体地位”的教学模式,不仅有助于学生打好英语基础,还可以鼓励学生自主学习,激发学生探索新知识的兴趣。
  二、创造学生自主学习的氛围
  按照传统的教学模式来看,课堂教学形式基本上是“教师讲,学生学”,但是这种教学形式已经不能满足学生学习的需求了。用现在的教学观点来看,课堂教学不仅是教师教授学生知识的过程,也是和教师情感交流、思想统一的过程。学生学习到的也不仅是课本上的知识,还包含学习方法和各方面的综合素养。课堂教学最重要的就是创造一种有利于学生学习的环境氛围,和谐、愉快、宽松的教学气氛是很多学生向往的,同时也是最有利于学生学习的教学氛围。创造一种学生自主学习的教学氛围,不仅可以提高学生自主学习的积极性,促进学生轻松愉快地学习英语,还是一种提高教师教学成果的重要方式。
  三、“以学生为主体”的教学模式实施办法
  如果在课堂教学中,根据学生的学习习惯、成绩差异、兴趣爱好等方面的不同,制定不同学生英语学习的教课计划,也许能提高学生的学习动力,使学生掌握前进的方向。但是,这种教学形式却掩盖了很多弊端,学生在学习中处于被动,完全依靠教师的指导前进,没有自己的主见。因此,获得的知识也只是浅层的,智力也得不到发展。所以,在课堂教学中,我们应该以学生为主体,尽量多的给学生独立思考的空间,多给学生一些活动的时间,多给学生一些自我表现的机会,让他们多体会下成功解决问题的喜悦。让学生在轻松愉快的环境中学习,互相合作,共同探讨难题,鼓励学生养成自主学习的好习惯,并培养集体合作的意识。
  首先,教师应引导学生复习上一节课所学内容,并利用两节课的知识连接点,简单概述该节课要讲的主要内容。
  其次,列举一些有关该节课内容的实际生活案例,或者是利用多媒体放一些视频、图片、幻灯片等,来吸引学生的学习兴趣,并鼓励他们发表与课堂内容有关的一些见解。
  再次,让学生阅读课本上的文章,相互讨论并回答课本上给出的问题,并提出一些课本上没有的问题让学生回答。比如相关语法问题,特定句型等。
  最后,让学生自己讲述该节课学到的知识以及不懂的地方,并在教师的帮助下解决问题。
  我们可以看到,这样的一节课下来,教学过程是以学生为主体地位的,让学生在努力探索新知识、讨论难题的过程中享受学习的乐趣。
  四、关于学生自主学习英语的一些建议
  学生在学习英语时,除了要有爱学英语的兴趣之外,还要有正确的學习方法,高效率的学习才能收获最丰富的知识。在学习英语方面的知识时,我们要培养学生的创新意识和实践活动的能力。学习英语最终要应用于生活中的各个领域,所以我们应该以学生的生活经验和现有的知识水平为基础,多给学生一些实际应用的机会,让他们有足够的实践活动和相互交流的机会,能够十分熟练地运用英语。除了按照教师安排的学习内容之外,学生应该能够主动表达自己的见解,培养良好的创新意识。英语掌握的熟练程度充分体现在实践活动的能力和与他们交际的能力上,所以,学生们应该思维足够活跃,并敢于创新,敢于提出疑问,敢于向困难挑战。
  学生在课外还应该多参加与英语学习有关的活动和培训,通过参加英语竞赛、英语知识问答、英语歌曲大赛、英语演讲比赛等活动、来增长见识、开拓视野、追求新知识。让学生学会在浓厚的英语环境氛围下,用英语交流,提高英语口语语感,提高英语综合水平。
  在平时,除了在课堂上和教师交流知识之外,还应该注意和教师保持良好的关系,和谐的师生关系也是促进英语学习的必要因素,多和教师沟通,并勇于和教师挑战疑惑的地方,这样不仅让教师对该学生留下很好的印象,而且还能无代沟地进行交流,有利于教师和学生相互学习,更有利于培养学生综合能力的发展。
  综上所述,要想更好地让学生学习英语,我们应该大力推崇“以学生为主体”的教学模式,只有不断地进步,不断地创新,找到更适合学生学习的教学方法,才能帮助学生更高效地学习。
其他文献
任嘒娴先生首创的“虚实乱针绣”是20世纪刺绣艺术发展史上一个重要的里程碑。她对传统刺绣的传承与创新深刻地影响了当代刺绣艺术的变革与发展,在当前刺绣艺术的发展面临许
唱响时代主旋律荆州分行开展纪念建党八十周年“七个一”活动荆州分行3000多名员工以饱满的热情和丰富的形式,开展建党80周年“七个一”纪念活动,唱响了爱党、爱国的时代主
摘要:21世纪以来,随着社会经济的发展和文化的多元化,经济与文化深度融合。人们对服装设计关注度越来越高,对着装的要求也越来越趋向个性化,个人品味的提升对服装设计的水平要求越来越严格,人们对审美的追求形式呈现多样化。抽象绘画作为特殊的绘画技艺,其本身具有形象的不可辨识性,形色的自由与和谐的特点,抽象绘画的情感表达与它的美感形式都能为服装设计带来新的启示和灵感。探求抽象绘画在服装中的应用是流行的趋势,
随着社会不断发展,艺术教育受到越来越多的社会关注与重视。也有越来越多的技工院校开设了艺术设计方向的专业。而素描作为艺术教育的重要内容与基础,更是学生素质教育和奠定
纳米TiO2具有较强的光催化性能,可以分解空气中的有机物和氮氧化物:在阳光照射下,纳米TiO2具有亲油和亲水的双重性质,可用作自清洁材料,太阳光中的紫外光会使TiO2长期保持其去
台江苗族刺绣作为一种重要的传统刺绣技艺,由于其内容反映了苗族历史的变迁,被称为“无字史书”具有极高艺术价值。然而,随着社会的发展及国外文化思潮的侵入致使民族传统文
化石能源资源趋于枯竭,开发新的生物质能源是解决能源问题的可行途径。生物质是指由光合作用合成的各种有机体的总称,具有可再生和环境零污染等优点。简单、绿色、高效、节能地
本文采用等温蒸发法实验研究了五元体系Li+,Na+,K+//Cl-,SO42--H2O及其2个四元体系Li+,K+//Cl-,SO42--H2O、Na+,K+//Cl-,SO42--H2O和1个三元体系Li2SO4-LiCl-H2O在308.15K时的
许多固体状态物理性质诸如热电性、压电性、铁电性、非线性光学以及摩擦发光等都需要物质结晶在手性或非中心对称的空间群中。最近,由于铁电材料在通讯、信息存储、红外传感以
新一代Gemini表面活性剂的出现,为表面活性剂的发展开拓了广阔的前景,它已成为当今生命科学、药物科学、材料科学等众多重要领域所共同关注的热点之一。本论文以表面活性剂分子