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摘要：礼貌，是指在人与人交往的过程中，学习一定的行为规范，并从语言、行动上表现出高素质的行为，显现出自己的人格魅力。对幼儿进行礼貌教育是时代的需要，是国家繁荣昌盛、社会发展、家庭和谐的需要。从小注重对幼儿进行礼貌教育，将使孩子从小养成良好的行为习惯，在人与人的交往中尊重他人，终生受益。关键词:礼貌;六艺【中图分类号】G611正文：现在的新生入园时间都提早了，而且年龄越来越小，2岁半都可以入园上托班。在带托班的过程中，我发现：现在的孩子越来越聪明，家长们对孩子的期望也越来越高，可见，家长们在学龄前对孩子的教育投入也逐渐增多。幼儿的智力是不断的发展了，但礼貌却好像丢失了。从每天接待孩子、在园里的生活，离园过程中我感觉到孩子们大多数只会用"老师好"，"再见"这两个礼貌词语，显现出礼貌的缺失。所以我决定开展一些礼貌教育活动来增强托班幼儿的礼貌行为。
一、 幼儿学习礼貌的意义古有六艺，六艺者，礼、乐、射、御、书、数。孔子教的六艺是礼、乐、书、易、诗、春秋。《史记·滑稽列传》"孔子曰：六艺于治一也，《礼》以节人，《乐》以发和，《书》以道事，《诗》以达意，《易以神化，《春秋》以道义。"这六艺中，礼艺是关于社交能力的学问。可见，从古代开始，我国就把礼作为学习的榜首。礼是待人接物的基础。
礼貌教育，是指教育幼儿逐步学习掌握一定的语言行为规范，并从语言、行为上表现出高素质的特质，显现自己的人格魅力。那么为什么要从幼儿进行文明礼貌教育呢？
1、 对幼儿进行文明礼貌教育是时代的需要，是国家繁荣昌盛、社会发展、家庭和谐的需要。如今，文明礼貌已经成为国家形象、投资环境、中华民族素质的表象了。文明礼貌反映的是个人的素质、城市的形象、公民的文化教养和国家的尊严。文明礼貌展现着现代社会人与人之间的相互尊重、相互关心、有思想、有爱心、有素质、有情操，代表着公民自身的文化修养。从小注重对幼儿进行礼貌教育，将使孩子终生受益。
2、 幼儿从小接触社会，好学、好模仿是其本能，在社会生活环境中，文明礼貌用语、文明礼貌行为教会他们形成初步的礼貌意识和做人基本道德。社会主义道德建设中社会公德教育，就是要大力倡导文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法。坚决反对违法乱纪、愚昧野蛮、损公肥私、损人利己、损坏公物，破坏环境等不道德行为。社会主义道德建设基本要求是爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。道德始终在知识的前列，幼儿从小养成良好的礼貌行为，对他的成长将有深远的意义。
二、 如何在托班幼儿中开展礼貌教育（一）、为幼儿创设礼貌教育的環境《幼儿园新纲要》中指出：创设一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用恰当的、礼貌的语言交往。环境是改变人的重要因素，为幼儿创设一个良好的语言、交往环境至关重要。幼儿园和家庭中温馨的、宽松的、和谐的教育环境；整齐、清洁、秩序的有规律的生活和作息时间使幼儿感受到轻松、自然；人与人之间的友善、文明礼貌、友爱互助使幼儿感受到温暖、舒适。反之，动则斥责、打骂孩子，会使幼儿的心理产身负面的影响，不久孩子也会粗野的对待别人。所以，在我们实施教育的同时也要礼貌的进行。有一位同仁说得好，当面对犯错的孩子时，闭上眼冷静的倒数三个数，你就没那怒火了，要用智力解决问题，而不是怒气的解决问题。（二）、开展主题活动《寻找礼貌》
故事是一种语言表现方式，也是幼儿最喜欢的。通过故事，幼儿能够学习更多的词汇、感受语言的丰富和优美。教师为幼儿讲述故事:《甜甜的糖果》，引导幼儿理解嘴巴甜甜，人人爱。《甜甜的糖果》，讲述的是一位小姑娘见到认识的人不打招呼，不张嘴说话，后来仙女给她吃了糖果，她才会打招呼，人们见了她都说：吃了糖的嘴巴真甜！这个故事告诉幼儿要嘴甜，会打招呼，得到大家的喜爱，能吃到更多的糖果，以此来教育幼儿见到熟人要有礼貌的问候。
（三）、时刻开展随机教育
随机教育更贴近幼儿的生活，更能时刻发挥潜移默化的作用。当我们在园中遇见的所有人和物品都主动打招呼，"您好"是中心词，还可以教幼儿和他们对话，聊一聊。亲近大自然，关心爱护他人，关心爱护动、植物，从身边的小事做起，从点点滴滴中让幼儿学习礼貌，做到语言文明、行动文明。
（四）、把握游戏活动中的礼貌契机
游戏是幼儿在园的基本活动，游戏更能寓教于乐，在孩子身心愉悦的同时达到教育效果。当孩子们做游戏时、玩桌面玩具时、滑滑梯时，"请"成为孩子们的口头禅，避免争抢带来的不愉快。
（五）、礼貌行为获得嘉奖
表扬会使人进步，奖励会使人前进，美好的夸奖使幼儿感受着激励，榜样的力量足以带动全体幼儿。孩子们在聊天时可以讲讲自己的礼貌经历，礼貌行为、礼貌用语，大家一起来讲讲，值得学习的做为榜样进行奖励。将"礼貌"做成礼帽，奖励给做得好的小朋友。
(六)、家园合作，为幼儿架设礼貌桥梁
教师还要充分发挥家长的强大力量，在家、出外玩耍时家长都要以身作则，为孩子树立良好榜样。父母是幼儿的第一任老师，您的表率就是孩子的楷模。父母和老师同样要时刻注意自己的言行、举止，平时要做好自己的文明礼貌、行为习惯。我们的一言一行、一举一动都被幼儿看在眼里，记在心里，孩子的心灵白纸上记录的第一笔是我们的作为，我们是宝宝的范本，是他的模版，一定要做好礼仪细节。为幼儿提供学习与实习的机会，在反复的实践过程中以智力投入教育，相信孩子的礼貌会随成长逐渐累积。
在中国，自古就有礼仪之邦的殊荣，随着现代社会的进步，我们更应该把祖国的传统美德发扬光大，一代代传承下去。礼貌教育不能单靠讲道理，也不能让幼儿一次学习就结束了，文明礼貌的语言和行为是在长期生活中逐渐形成习惯的，我们要使孩子能不懈的坚持，在生活中养成习惯，自然的展现。说起来容易，做起来困难，贵在坚持。文明礼貌的下一代需要我们用心去培养。参考文献[1]《幼儿园教育新纲要》[2]《邓小平文选》[3]《低幼故事选》[4]《幼儿礼仪行为指导》[5]《职场礼仪修养》
一、 幼儿学习礼貌的意义古有六艺，六艺者，礼、乐、射、御、书、数。孔子教的六艺是礼、乐、书、易、诗、春秋。《史记·滑稽列传》"孔子曰：六艺于治一也，《礼》以节人，《乐》以发和，《书》以道事，《诗》以达意，《易以神化，《春秋》以道义。"这六艺中，礼艺是关于社交能力的学问。可见，从古代开始，我国就把礼作为学习的榜首。礼是待人接物的基础。
礼貌教育，是指教育幼儿逐步学习掌握一定的语言行为规范，并从语言、行为上表现出高素质的特质，显现自己的人格魅力。那么为什么要从幼儿进行文明礼貌教育呢？
1、 对幼儿进行文明礼貌教育是时代的需要，是国家繁荣昌盛、社会发展、家庭和谐的需要。如今，文明礼貌已经成为国家形象、投资环境、中华民族素质的表象了。文明礼貌反映的是个人的素质、城市的形象、公民的文化教养和国家的尊严。文明礼貌展现着现代社会人与人之间的相互尊重、相互关心、有思想、有爱心、有素质、有情操，代表着公民自身的文化修养。从小注重对幼儿进行礼貌教育，将使孩子终生受益。
2、 幼儿从小接触社会，好学、好模仿是其本能，在社会生活环境中，文明礼貌用语、文明礼貌行为教会他们形成初步的礼貌意识和做人基本道德。社会主义道德建设中社会公德教育，就是要大力倡导文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法。坚决反对违法乱纪、愚昧野蛮、损公肥私、损人利己、损坏公物，破坏环境等不道德行为。社会主义道德建设基本要求是爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。道德始终在知识的前列，幼儿从小养成良好的礼貌行为，对他的成长将有深远的意义。
二、 如何在托班幼儿中开展礼貌教育（一）、为幼儿创设礼貌教育的環境《幼儿园新纲要》中指出：创设一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用恰当的、礼貌的语言交往。环境是改变人的重要因素，为幼儿创设一个良好的语言、交往环境至关重要。幼儿园和家庭中温馨的、宽松的、和谐的教育环境；整齐、清洁、秩序的有规律的生活和作息时间使幼儿感受到轻松、自然；人与人之间的友善、文明礼貌、友爱互助使幼儿感受到温暖、舒适。反之，动则斥责、打骂孩子，会使幼儿的心理产身负面的影响，不久孩子也会粗野的对待别人。所以，在我们实施教育的同时也要礼貌的进行。有一位同仁说得好，当面对犯错的孩子时，闭上眼冷静的倒数三个数，你就没那怒火了，要用智力解决问题，而不是怒气的解决问题。（二）、开展主题活动《寻找礼貌》
故事是一种语言表现方式，也是幼儿最喜欢的。通过故事，幼儿能够学习更多的词汇、感受语言的丰富和优美。教师为幼儿讲述故事:《甜甜的糖果》，引导幼儿理解嘴巴甜甜，人人爱。《甜甜的糖果》，讲述的是一位小姑娘见到认识的人不打招呼，不张嘴说话，后来仙女给她吃了糖果，她才会打招呼，人们见了她都说：吃了糖的嘴巴真甜！这个故事告诉幼儿要嘴甜，会打招呼，得到大家的喜爱，能吃到更多的糖果，以此来教育幼儿见到熟人要有礼貌的问候。
（三）、时刻开展随机教育
随机教育更贴近幼儿的生活，更能时刻发挥潜移默化的作用。当我们在园中遇见的所有人和物品都主动打招呼，"您好"是中心词，还可以教幼儿和他们对话，聊一聊。亲近大自然，关心爱护他人，关心爱护动、植物，从身边的小事做起，从点点滴滴中让幼儿学习礼貌，做到语言文明、行动文明。
（四）、把握游戏活动中的礼貌契机
游戏是幼儿在园的基本活动，游戏更能寓教于乐，在孩子身心愉悦的同时达到教育效果。当孩子们做游戏时、玩桌面玩具时、滑滑梯时，"请"成为孩子们的口头禅，避免争抢带来的不愉快。
（五）、礼貌行为获得嘉奖
表扬会使人进步，奖励会使人前进，美好的夸奖使幼儿感受着激励，榜样的力量足以带动全体幼儿。孩子们在聊天时可以讲讲自己的礼貌经历，礼貌行为、礼貌用语，大家一起来讲讲，值得学习的做为榜样进行奖励。将"礼貌"做成礼帽，奖励给做得好的小朋友。
(六)、家园合作，为幼儿架设礼貌桥梁
教师还要充分发挥家长的强大力量，在家、出外玩耍时家长都要以身作则，为孩子树立良好榜样。父母是幼儿的第一任老师，您的表率就是孩子的楷模。父母和老师同样要时刻注意自己的言行、举止，平时要做好自己的文明礼貌、行为习惯。我们的一言一行、一举一动都被幼儿看在眼里，记在心里，孩子的心灵白纸上记录的第一笔是我们的作为，我们是宝宝的范本，是他的模版，一定要做好礼仪细节。为幼儿提供学习与实习的机会，在反复的实践过程中以智力投入教育，相信孩子的礼貌会随成长逐渐累积。
在中国，自古就有礼仪之邦的殊荣，随着现代社会的进步，我们更应该把祖国的传统美德发扬光大，一代代传承下去。礼貌教育不能单靠讲道理，也不能让幼儿一次学习就结束了，文明礼貌的语言和行为是在长期生活中逐渐形成习惯的，我们要使孩子能不懈的坚持，在生活中养成习惯，自然的展现。说起来容易，做起来困难，贵在坚持。文明礼貌的下一代需要我们用心去培养。参考文献[1]《幼儿园教育新纲要》[2]《邓小平文选》[3]《低幼故事选》[4]《幼儿礼仪行为指导》[5]《职场礼仪修养》