自从接手二（2）班，小坤就成了最不让我省心的孩子，他不仅时常与同学发生冲突，科任老师也屡屡报告他的捣蛋行为。并且，在升级测试中，他的语、数两门课都不及格，实在让人伤脑筋。
　　不过，小坤身上也还是有优点的，那就是：劳动积极，做事踏实，还挺爱面子。
　　一天，我带领学生做清洁、拔杂草。小坤把自己的任务完成后，又去帮助别的同学。临结束时，他来到我身边邀请道：“陶老师，下个星期六我家杀年猪，想接你到我家吃年猪肉，爷爷还说一定要接你去。”我趁机逗他：“我经常批评你，你还接我回家吃饭？”“你是为我好，才批评我。”这一回答让我有些惊讶，没想到他虽然调皮捣蛋，却也挺明白事理的。不过，我还是拒绝了：“饭我就不去吃了，只要你听老师的话，就是对老师的尊敬。”他楞了一会儿，坚持地说：“我以后一定听你的话，也请你一定要去我家吃饭。”
　　我想了想，用商量的口吻说：“这样吧，这次我就先不去吃了，如果在接下来的一个月内，班上的记事本上没有出现你犯错的事迹，我就再和你定时间，行吗？”小坤迟疑了片刻，最终点了点头：“那我试试看，到时候你一定要去呀！”后来，一直到放寒假，小坤都没提接我去他家吃饭的事，但表现却明显好转了。
　　腊月二十三，小坤的爸爸来到学校，态度十分坚决地要接我们几个老师一起去他家作客，我们实在没法推辞，只好接受了他这一番心意。
　　到了小坤家里，一家人十分热情。小坤的爷爷说：“之前我们家杀年猪，孙娃子想接老师们来没接到，回家后很不高兴，说是觉得没面子。”我听了，就把那次和小坤的约定讲了出来。
　　小坤的爷爷解释道：“这孩子挺爱面子的，隔壁小强和他一般大，但小强是体育委员，小坤就经常觉得自己不如小强，没面子。我告诉他，你要好好学习，学习比他好，就有面子了。”旁边的张老师听了，便接过话茬建议道：“这个好办，陶老师让小坤担任班干部，给他点面子就是了。”我想了想，说：“这个是可以的。”
　　新学期，班委改选。由于小坤平时劳动积极，我顺势提议选小坤当劳动委员，得到了大家的赞同。小坤走马上任后，劳动时更加积极主动了，不仅身先士卒、严格把关，还想出了把清洁任务细分到人的好方法。一天早上，小坤和小勇竟在清洁区扭打了起来，只因为小勇没有清理掉下水道的垃圾，导致班级卫生被扣分，小坤觉得丢了班级的面子，便用脚踢了小勇，两人就此打了起来。
　　我把他们一起叫到办公室，分别给予批评，又单独留下小坤和他谈心：“你对工作负责这一点很好，可有同学反映说你不注意工作方法。”小坤有点不服气：“我吩咐他们做事，可有的人就是不听，我很恼火，就……”
　　“你原来爱惹事，我也恼火过，可我揍过你吗？”我问。“没有。”小坤垂下了脑袋。
　　“你现在不是改好了不少吗？你是个爱面子的孩子，你看，那么多同学看着你和小勇打架，身为班干部，你有面子吗？”我继续鼓励他，“我相信你以后一定能改正的。”小坤听了，坚定地点了点头。
　　自那以后，小坤果然改掉了野蛮脾气，他负责的卫生工作也做得更好了，每次月评我们班都是“卫生先进班”，挣到了不少面子。更重要的是，那次谈话后，小坤的学习成绩也有了明显提高。期末测试中，他不但没有挂科，还被评为“优秀班干部”和“进步最快的学生”。
　　经常听到有人嘲讽地说：“面子值多少钱？”可在我看来，小坤的面子还真有点儿值钱呢！实际上，只要老师摸透了学生的心理，尊重他们的自尊心和上进心，根据各自的特点调动起他们的积极性，就能引导着他们健康成长。
　　（作者单位：湖北省南漳县板桥镇新集完小）