核心素养下“艺术美”美术课堂实践研究

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马克思说过“实践出真知”,实践是探索真理的唯一标准,小学美术老师应该在小学美术教学过程当中要重点的关注对小学生审美能力的培养。学生通过对美术欣赏的学习,参与文化的传承和交流,陶冶情操,了解和形成以美术学科为特征的知识、能力、情感和个性。在小学生的美术教学过程当中,美术老师应该鼓励小学生亲身去感受大自然,亲近大自然,让小学生在生活中感受到美的所在,在欣赏课上要缩小学生与作品的差距,理解美术作品的文化内在,让小学生在实际生活当中体验到美丽的魅力之处,小学生的日常思想得到艺术的熏陶,更加有效地提高小学生的审美能
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