论文部分内容阅读
教育技术对教学活动效果所产生的影响日趋明显,掌握和有效运用现代教育技术已成为促进教师专业发展的重要手段.本文从教师专业发展的必要性入手,论述了如何利用现代教育技术有效促进教师专业发展.
探究现代信息教育技术的专业发展
【摘 要】
：
教育技术对教学活动效果所产生的影响日趋明显,掌握和有效运用现代教育技术已成为促进教师专业发展的重要手段.本文从教师专业发展的必要性入手,论述了如何利用现代教育技术
【机 构】
：
浙江省温州市瓯海区郭溪第三小学学
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2015年44期
其他文献
新课程标准要求改革传统的教学模式,重视课程安排,认为教学应该立足学生这一根本,发展学生的综合素质,培养创新思维,实现学生的全面发展。这一措施的具体实施,无疑是对教学人
陶行知先生曾经说过：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”让学生学会一种本领是老师职责之所在，写字是义务教育阶段的基本训练之一，搞好写字教学，对学生的学习和今后的
核心素养下的小学语文教学是体现现当代语文课程价值的基本要求。语文教师应当根据语文的语言搭配与运用、能力的发展与提升，思维的创造与创新、文化的传递与弘扬等方面来培养
在语文阅读教学中,师生应处于一个平等的地位进行读书、讨论、研究、争论.激发学生阅读的兴趣;培养良好的阅读习惯;注意学生的个体差异;创设民主和谐的学习氛围,以提高阅读教
地理科学在社会主义现代化建设中,已成为国土整治,资源开发和利用,城市规划、合理布局工业、农业、政府决策的重要理论依据,环境保护和治理、国策的确立,也都与地理科学密切
传统的文学批评观认为,文学的政治性与其美学价值相互排斥,文本的政治性会损害文本的美学价值,反之亦然。因此,历来的文学批评都在二者中进行艰难的抉择。然而由于女性主义文
创设情境是启发学生思维的重要途径和有效手段,也是培养学生思维自觉性和发展思维能力的基础.在不同阶段有不同的情境创设,从而达到不同的效果:引入新课时情境创设可达到激趣
古诗词是中华文化长流中的一颗明珠，也是世界文化艺术的瑰宝。在新的《小学语文新课程标准》提出第一学段背诵优秀诗文50篇(段)，第二学段为50篇(段)，第三学段为60篇(段),而且在
期刊