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[摘要]随着时代的进步，人们对精神文化生活的需求层次越来越高。博物馆在很大程度上就承担着满足广大公众文化需求的重要任务，在博物馆所承担的任务中，科普宣传也是其中十分重要的组成部分。本文即从博物馆科普工作的现状出发，从怎样吸引广大公众走进博物馆接受科普宣传、如何更好地发挥博物馆在科普宣传方面的作用等方面来对做好新时期博物馆科普工作进行深入探讨与分析。
[关键词]博物馆；公众；科普教育；作用
中图分类号：G269.2 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2013）05-0119-01
建设创新性国家，很重要的一点就在于做好广大公众的科学普及工作，通过公众对科普知识的认知与掌握来营造的学科学、用科学良好氛围，进而为推动创新性国家发展创造有利的条件。经过几代人的不懈努力，目前我国公众的科学文化水平已经有了显著的提升，对科普工作也有了正確的认识。然而，就公众整体知识构成来看，许多人对自身所掌握的专业知识以外的科普知识了解程度仍然存在很大不足。特别是在青少年群体中，这种现象的存在严重影响和制约其全面健康成长。对于这种情况，我们必须给予高度的重视，努力为广大公众创造更为便利的科普知识学习条件。博物馆特别是自然科学博物馆在科普教育工作中扮演着十分重要的“角色”，如何使博物馆在科普工作中更好地发挥出应有的作用就是我们从业人员所要重点思考的问题。
1.将博物馆打造成公众体验式科普教育主阵地
博物馆拥有得天独厚的资源，大量的实物、丰富的史料以及各种现代化的感官体验设施等都为博物馆开展科普教育工作提供了条件。如何充分利用博物馆所拥有的这些特有资源，最大限度地传达出丰富的知识内涵进而影响和教育广大社会公众就成为新时期博物馆工作的重要内容。
就博物馆而言，特别是自然博物馆主要采用分门别类的方式来对动植物、矿物等来进行展示，同时会通过立体的方法从宏观或者是微观的角度来对一些相关的科学成果进行集中展示。博物馆本身就具备了对科普教育资源进行立体展示并为公众提供体验式教育的条件，博物馆所拥有的这种条件与优势是传统科普教育工作多凭借的学校教育或其他社会教育结构所不具备的。博物馆是各类文化的浓缩与集中展示，透过历史博物馆我们可以洞见历史发展的脉络，领略先人所创造的辉煌灿烂的文化，透过自然博物馆我们则可以对科学发展有一个整体的了解，同时对多姿多彩的大自然有更为直观和具体的认知。博物馆作为国家社会科学文化教育的重要组成部分，承担着对广大公众进行知识传播、文化传递的重要责任。通过博物馆来对社会公众进行科普教育，可以有效实施体验教育模式，使其能够更加具体和有效的了解到相关的科学技术知识。体验教育也是今后博物馆科普工作所要大力推广和普及的一种宣教方式。体验式科普教育以社会公众为服务主体，凸显出教育过程中实践性、开放性的特点，并且将体验科普知识作为一种主要途径为公众参与其中创设情境。在这种科普教育中，社会公众可以亲身参与其中，从而最大限度地激发情感为其获取知识创造条件。
杭州市湿地博物馆在体验式科普教育方面进行了有益探索积累了一些丰富的经验。该博物馆在相关展品陈列设计的最初阶段，邀请有关专家根据社会公众的知识需求以及兴趣激发点来进行展品设计。一方面采用通俗易懂的文字与图文并茂的表现方式来进行展品介绍，另一方面充分利用多种高科技手段（数字地球技术、多点触控技术、透明触摸技术等）与多媒体技术（投影仪、组合音响等）来对相关知识进行更为形象化的展示。通过这种方式，特别是高科技手段与过媒体技术的运用可以在展示内容与受众之间搭建起一座沟通的桥梁，并且实现二者的实时交流。采用这种方式不仅可以为参观展品的社会公众提供最为优质的科普教育内容，而且可以通过参观过的公众来向其他人员进行有效宣传以吸引更多地人走进博物馆接受科普教育。
2.充分发挥博物馆的持续性教育功能
随着经济与社会的发展，特别是人们文化水平的不断提高，博物馆已经被越来越多的国家列为社会公共教育场所。一些发达国家更是向博物馆投入了大量的人力、物力与财力以此来保证其能够更好地为社会公众提供最为优质的公共教育资源。对于大多数人而言，博物馆是一个充满新奇、拓展视野的广阔天地。在博物馆中，公众可以通过实物标本，器物图画、文物古迹等来对科学文化知识有一个更为全面的认知与了解，不仅能够满足受众获取知识的需求，而且可以陶冶情操、培养情趣。在博物馆开展科普教育工作，社会公众不仅可以零距离地接触到各式各样的实物标本，观赏相关的科普电影，聆听有关专家的科普讲座，而且还可以亲自动手翻阅查看相关科普资料收集自己感兴趣的各类信息。有条件的博物馆还要加大硬件设施建设，特别是要配备公众查阅资料所需的多媒体资源，为其更好的接受科普教育创造条件。博物馆在科普教育工作中具有得天独厚的优势，在社会综合教育中发挥着极为重要的作用。也正是从这个意义上讲，博物馆有效地延续并拓展了学校的教育功能。在当今快速的生活的节奏中，许多人无暇进入学校进行系统学习，而走进博物馆则可以为其提供类似的科普教育内容，博物馆的这种持续性教育功能因此也就具有了十分重要的意义。
3.博物馆在开展科普教育工作中要开展特色鲜明的多种活动
社会公众需要对科学文化知识进行了解，而科学文化知识更需要社会公众的积极参与，这种参与不仅可以丰富受众的科学文化知识，更可以促进科学自身的发展。博物馆在做好科普教育工作中扮演着十分重要的角色，这也就要求其必须努力开展多种形式的科普教育活动。一方面广大博物馆工作人员要充分发挥自身的专业特长，利用博物馆的展示资源、教育资源以及空间资源优势并充分考虑到公众对科普知识的兴趣点来设计相关的展示项目；另一方面要努力创新科普教育方式方法，不仅要有传统的平面式展示，更要充分利用各种设备与器材来向公众进行立体化的科普知识展示，使走进博物馆的广大受众既能够学到知识，同时也能够感受到乐趣。通过这些活动要使走进博物馆的人真正了解并掌握一些基本的科普知识，还要使没有走进博物馆进行过科普教育的公众产生进馆接受科普教育的欲望和冲动，只有这样博物馆科普教育工作才能真正受到实效。
[关键词]博物馆；公众；科普教育；作用
中图分类号：G269.2 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2013）05-0119-01
建设创新性国家，很重要的一点就在于做好广大公众的科学普及工作，通过公众对科普知识的认知与掌握来营造的学科学、用科学良好氛围，进而为推动创新性国家发展创造有利的条件。经过几代人的不懈努力，目前我国公众的科学文化水平已经有了显著的提升，对科普工作也有了正確的认识。然而，就公众整体知识构成来看，许多人对自身所掌握的专业知识以外的科普知识了解程度仍然存在很大不足。特别是在青少年群体中，这种现象的存在严重影响和制约其全面健康成长。对于这种情况，我们必须给予高度的重视，努力为广大公众创造更为便利的科普知识学习条件。博物馆特别是自然科学博物馆在科普教育工作中扮演着十分重要的“角色”，如何使博物馆在科普工作中更好地发挥出应有的作用就是我们从业人员所要重点思考的问题。
1.将博物馆打造成公众体验式科普教育主阵地
博物馆拥有得天独厚的资源，大量的实物、丰富的史料以及各种现代化的感官体验设施等都为博物馆开展科普教育工作提供了条件。如何充分利用博物馆所拥有的这些特有资源，最大限度地传达出丰富的知识内涵进而影响和教育广大社会公众就成为新时期博物馆工作的重要内容。
就博物馆而言，特别是自然博物馆主要采用分门别类的方式来对动植物、矿物等来进行展示，同时会通过立体的方法从宏观或者是微观的角度来对一些相关的科学成果进行集中展示。博物馆本身就具备了对科普教育资源进行立体展示并为公众提供体验式教育的条件，博物馆所拥有的这种条件与优势是传统科普教育工作多凭借的学校教育或其他社会教育结构所不具备的。博物馆是各类文化的浓缩与集中展示，透过历史博物馆我们可以洞见历史发展的脉络，领略先人所创造的辉煌灿烂的文化，透过自然博物馆我们则可以对科学发展有一个整体的了解，同时对多姿多彩的大自然有更为直观和具体的认知。博物馆作为国家社会科学文化教育的重要组成部分，承担着对广大公众进行知识传播、文化传递的重要责任。通过博物馆来对社会公众进行科普教育，可以有效实施体验教育模式，使其能够更加具体和有效的了解到相关的科学技术知识。体验教育也是今后博物馆科普工作所要大力推广和普及的一种宣教方式。体验式科普教育以社会公众为服务主体，凸显出教育过程中实践性、开放性的特点，并且将体验科普知识作为一种主要途径为公众参与其中创设情境。在这种科普教育中，社会公众可以亲身参与其中，从而最大限度地激发情感为其获取知识创造条件。
杭州市湿地博物馆在体验式科普教育方面进行了有益探索积累了一些丰富的经验。该博物馆在相关展品陈列设计的最初阶段，邀请有关专家根据社会公众的知识需求以及兴趣激发点来进行展品设计。一方面采用通俗易懂的文字与图文并茂的表现方式来进行展品介绍，另一方面充分利用多种高科技手段（数字地球技术、多点触控技术、透明触摸技术等）与多媒体技术（投影仪、组合音响等）来对相关知识进行更为形象化的展示。通过这种方式，特别是高科技手段与过媒体技术的运用可以在展示内容与受众之间搭建起一座沟通的桥梁，并且实现二者的实时交流。采用这种方式不仅可以为参观展品的社会公众提供最为优质的科普教育内容，而且可以通过参观过的公众来向其他人员进行有效宣传以吸引更多地人走进博物馆接受科普教育。
2.充分发挥博物馆的持续性教育功能
随着经济与社会的发展，特别是人们文化水平的不断提高，博物馆已经被越来越多的国家列为社会公共教育场所。一些发达国家更是向博物馆投入了大量的人力、物力与财力以此来保证其能够更好地为社会公众提供最为优质的公共教育资源。对于大多数人而言，博物馆是一个充满新奇、拓展视野的广阔天地。在博物馆中，公众可以通过实物标本，器物图画、文物古迹等来对科学文化知识有一个更为全面的认知与了解，不仅能够满足受众获取知识的需求，而且可以陶冶情操、培养情趣。在博物馆开展科普教育工作，社会公众不仅可以零距离地接触到各式各样的实物标本，观赏相关的科普电影，聆听有关专家的科普讲座，而且还可以亲自动手翻阅查看相关科普资料收集自己感兴趣的各类信息。有条件的博物馆还要加大硬件设施建设，特别是要配备公众查阅资料所需的多媒体资源，为其更好的接受科普教育创造条件。博物馆在科普教育工作中具有得天独厚的优势，在社会综合教育中发挥着极为重要的作用。也正是从这个意义上讲，博物馆有效地延续并拓展了学校的教育功能。在当今快速的生活的节奏中，许多人无暇进入学校进行系统学习，而走进博物馆则可以为其提供类似的科普教育内容，博物馆的这种持续性教育功能因此也就具有了十分重要的意义。
3.博物馆在开展科普教育工作中要开展特色鲜明的多种活动
社会公众需要对科学文化知识进行了解，而科学文化知识更需要社会公众的积极参与，这种参与不仅可以丰富受众的科学文化知识，更可以促进科学自身的发展。博物馆在做好科普教育工作中扮演着十分重要的角色，这也就要求其必须努力开展多种形式的科普教育活动。一方面广大博物馆工作人员要充分发挥自身的专业特长，利用博物馆的展示资源、教育资源以及空间资源优势并充分考虑到公众对科普知识的兴趣点来设计相关的展示项目；另一方面要努力创新科普教育方式方法，不仅要有传统的平面式展示，更要充分利用各种设备与器材来向公众进行立体化的科普知识展示，使走进博物馆的广大受众既能够学到知识，同时也能够感受到乐趣。通过这些活动要使走进博物馆的人真正了解并掌握一些基本的科普知识，还要使没有走进博物馆进行过科普教育的公众产生进馆接受科普教育的欲望和冲动，只有这样博物馆科普教育工作才能真正受到实效。