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【摘 要】新课程标准要求开展小学语文教学应当摒弃传统教学理念的束缚，以提高学生的学习兴趣为主，培养学生的语文技能。在当前小學语文教学中，作文教学是极为重要的环节，教师小仅要教学生掌握基础的课本教材知识，还应加强课外阅读训练，有助于提高小学生的习作能力以及语文综合素养。本文简要分析课外阅读在小学作文教学中的重要性，旨在进一步促进小学语文课堂的有效拓展，使学生能够提高语文综合素养。
【关键词】课外阅读；小学语文；作文教学；重要性
作文是体现小学生综合运用语文能力的主要途径。学生的作文能力和语言表达水平是息息相关的，并且还能反应出学生组织、理解和思维方而的能力。根据小学语文的教学纲领要求，要想使学生运用语文的能力得到提升，就必须加强对课外阅读能力培养的重视。学生对学习的兴趣会通过开展的课外阅读活动得到激发，并且使学生对知识进发出强烈的渴求，学生的知识系统得到丰富，视野更加开阔。
一、课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析
新课程标准明确提出，课外阅读是当前语文教学中的重要组成部分。开展小学语文作文教学，教师应当摒弃传统教学理念的束缚，根据新课程标准要求，倡导课外阅读，在日常课程的基础上进行延伸，以学生为学习主体进行拓展，通过课外阅读提高学生的综介素养，有助于学生创新思维的发散。通过引领学生进行课外阅读，有助于学生在阅读过程中积累写作素材，掌握写作新观点与技巧，能够在更加宽广的领域中发展，学生能够养成学习独立性。
二、课外阅读在小学语文作文教学中的应用
（一）课外阅读能够培养学生的习作兴趣
随着新课程标准的改革，小学语文作文教学已经受到了教育界的广泛关注，教师应当开展教学实践活动，培养学生的语文阅读能力，通过开展作文活动，使学生能够充分的引用课外阅读知识，加强习作能力，这也是当前语文课程改革的重要内容之一。引领学生进行课外阅读，是创新教学的发展趋势。通过开展作文教学，有助于激发学生的作文学习兴趣。我国推出的小学课外阅读刊物，内容丰富，多式多样，再加之课外阅读资料有较强的趣味性，文本内容新鲜多样，学生能够加强与实际生活的结介，开拓思维，激发创作热情。教师在开展小学语文作文教学中，应当引领学生有意识地进行课外阅读，以学生喜好阅读的刊物为切入点，为学生推荐适介可读的课外阅读读物，使学生能够对课外阅读内容产生兴趣，形成良好的语文阅读习惯。
（二）课外阅读能够提升学生的习作能力
由于我国受到传统教学理念的束缚，在传统语文作文教学中，教师大多数是采用灌输式教学，教师讲解一两个作文案例，学生死记硬背，根据写作格式进行套用，学生的思维受到束缚，在写作过程中会出现失真现象，这些都严重影响着小学生人格的形成与发展。通过开展课外阅读，有助于更新学生的知识视野，激发学生的阅读兴趣，在阅读过程中积累写作素材。通过记录阅读笔记，能够融入学生的真实感情，增强学生的思维想象力，有助于优化小学生的作文质量。
（三）课外阅读能够提升学生作文的社会意识
识宇和理论、作文等并不是语文教学的全部内容，社会实际、生活等才是语文教学的基础。学生学习语文的主要口的就是“学以致用”，同样的，语文教学也是如此。只有将生活作为语文教学的基础，小学生在作文写作的过程中才能具有丰富的素材资源。如果语文教学脱离了生活实际，小学生写作的作文将会成为单纯的文宇重复堆叠。学生在作文写作的过程中，其社会意识的提升主要靠课外阅读来实现，并且，学生的社会意识也会通过课外阅读而得以提升和培养，使学习、作文、社会、教学四个方而联系起来，赋予作文以思想。有着“小社会”之称的学校在本质上与真实的社会区别非常之大。独生子女在当前学生中占据主体，他们很少有机会能够接触社会。学生了解社会的唯一途径就是课外阅读。学生在课外阅读的过程中，可以更多的了解国家、世界等时事，使学生视野得到扩展，使其社会责任感得到提升，让学生能够更多的接触社会上的诸多事物。学生在此类课外阅读的帮助下，可以更加充分地了解自己的生活，对自己生存的环境与氛围产生充分的熟悉，学生只有了解生活，理解生活，才能提升作文的社会意识，才能让作文活灵活现地表现出小学生自己的社会视野。
（四）开展课外阅读提升学生写作能力
莎士比亚有句名言叫：“书籍是全人类的营养品。”人类的想象和写作水平都可以通过阅读得到提升。当前还有很多家长和老师不能够全而的理解课外阅读，将学生的阅读范围限定在考试书籍和能力提升的书籍，而将这一范围之外的书籍定义为闲杂书。作文大全、好词佳句、试题库等是大部分家长比较喜欢的书籍，除此之外，他们很少购买和重视，他们将考试分数作为评判的唯一依据。这种错误的思想占据着大部分家长的大脑，测试书本知识系统是通过考试进行的。对于考试成绩不理想的学生而言，家长与老师都不支持他们阅读课外书。于是，缺乏课外阅读的学生，在写作方而的能力不强。对于家长盼望孩子成才的心理，我们都能够理解。可是大部分的家长没有看到课外阅读的重要性，其实，坚持课外阅读对学生长期发展与写作能力的提升有巨大的促进作用。
三、结束语
综上所述，我们能够看出，在新课程改革的今天，小学语文作文教学应当结合学生的实际学习状况，引领学生进行自主阅读，通过课外阅读能够提高学生的习作能力。优秀文学作品的熏陶，也能够健全并完善学生的人格。在阅读过程中，学生通过记笔记和分享等众多行为，能够养成良好的阅读习惯，有助于日后的成长与学习。
参考文献：
[1]欧巧珍.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].读与写（教育教学刊），2018，15（04）：147.
[2]王勇圣.浅析课外阅读在小学语文作文中的重要性[A].教育向导编委会.2018年2月向导-教育导刊论文汇编[C].教育向导编委会：，2018：1.
[3]赖菊.浅谈课外阅读在小学作文教学中的重要性[A].《教育科学》编委会.2017年11月全国教育科学学术科研成果汇编[C].《教育科学》编委会：，2017：1.
[4]马建成.浅谈小学语文作文教学中课外阅读的重要性[J].内蒙古教育（职教版），2016（06）：50.
[5]张丽红.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].华夏教师，2015（12）：87.
【关键词】课外阅读；小学语文；作文教学；重要性
作文是体现小学生综合运用语文能力的主要途径。学生的作文能力和语言表达水平是息息相关的，并且还能反应出学生组织、理解和思维方而的能力。根据小学语文的教学纲领要求，要想使学生运用语文的能力得到提升，就必须加强对课外阅读能力培养的重视。学生对学习的兴趣会通过开展的课外阅读活动得到激发，并且使学生对知识进发出强烈的渴求，学生的知识系统得到丰富，视野更加开阔。
一、课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析
新课程标准明确提出，课外阅读是当前语文教学中的重要组成部分。开展小学语文作文教学，教师应当摒弃传统教学理念的束缚，根据新课程标准要求，倡导课外阅读，在日常课程的基础上进行延伸，以学生为学习主体进行拓展，通过课外阅读提高学生的综介素养，有助于学生创新思维的发散。通过引领学生进行课外阅读，有助于学生在阅读过程中积累写作素材，掌握写作新观点与技巧，能够在更加宽广的领域中发展，学生能够养成学习独立性。
二、课外阅读在小学语文作文教学中的应用
（一）课外阅读能够培养学生的习作兴趣
随着新课程标准的改革，小学语文作文教学已经受到了教育界的广泛关注，教师应当开展教学实践活动，培养学生的语文阅读能力，通过开展作文活动，使学生能够充分的引用课外阅读知识，加强习作能力，这也是当前语文课程改革的重要内容之一。引领学生进行课外阅读，是创新教学的发展趋势。通过开展作文教学，有助于激发学生的作文学习兴趣。我国推出的小学课外阅读刊物，内容丰富，多式多样，再加之课外阅读资料有较强的趣味性，文本内容新鲜多样，学生能够加强与实际生活的结介，开拓思维，激发创作热情。教师在开展小学语文作文教学中，应当引领学生有意识地进行课外阅读，以学生喜好阅读的刊物为切入点，为学生推荐适介可读的课外阅读读物，使学生能够对课外阅读内容产生兴趣，形成良好的语文阅读习惯。
（二）课外阅读能够提升学生的习作能力
由于我国受到传统教学理念的束缚，在传统语文作文教学中，教师大多数是采用灌输式教学，教师讲解一两个作文案例，学生死记硬背，根据写作格式进行套用，学生的思维受到束缚，在写作过程中会出现失真现象，这些都严重影响着小学生人格的形成与发展。通过开展课外阅读，有助于更新学生的知识视野，激发学生的阅读兴趣，在阅读过程中积累写作素材。通过记录阅读笔记，能够融入学生的真实感情，增强学生的思维想象力，有助于优化小学生的作文质量。
（三）课外阅读能够提升学生作文的社会意识
识宇和理论、作文等并不是语文教学的全部内容，社会实际、生活等才是语文教学的基础。学生学习语文的主要口的就是“学以致用”，同样的，语文教学也是如此。只有将生活作为语文教学的基础，小学生在作文写作的过程中才能具有丰富的素材资源。如果语文教学脱离了生活实际，小学生写作的作文将会成为单纯的文宇重复堆叠。学生在作文写作的过程中，其社会意识的提升主要靠课外阅读来实现，并且，学生的社会意识也会通过课外阅读而得以提升和培养，使学习、作文、社会、教学四个方而联系起来，赋予作文以思想。有着“小社会”之称的学校在本质上与真实的社会区别非常之大。独生子女在当前学生中占据主体，他们很少有机会能够接触社会。学生了解社会的唯一途径就是课外阅读。学生在课外阅读的过程中，可以更多的了解国家、世界等时事，使学生视野得到扩展，使其社会责任感得到提升，让学生能够更多的接触社会上的诸多事物。学生在此类课外阅读的帮助下，可以更加充分地了解自己的生活，对自己生存的环境与氛围产生充分的熟悉，学生只有了解生活，理解生活，才能提升作文的社会意识，才能让作文活灵活现地表现出小学生自己的社会视野。
（四）开展课外阅读提升学生写作能力
莎士比亚有句名言叫：“书籍是全人类的营养品。”人类的想象和写作水平都可以通过阅读得到提升。当前还有很多家长和老师不能够全而的理解课外阅读，将学生的阅读范围限定在考试书籍和能力提升的书籍，而将这一范围之外的书籍定义为闲杂书。作文大全、好词佳句、试题库等是大部分家长比较喜欢的书籍，除此之外，他们很少购买和重视，他们将考试分数作为评判的唯一依据。这种错误的思想占据着大部分家长的大脑，测试书本知识系统是通过考试进行的。对于考试成绩不理想的学生而言，家长与老师都不支持他们阅读课外书。于是，缺乏课外阅读的学生，在写作方而的能力不强。对于家长盼望孩子成才的心理，我们都能够理解。可是大部分的家长没有看到课外阅读的重要性，其实，坚持课外阅读对学生长期发展与写作能力的提升有巨大的促进作用。
三、结束语
综上所述，我们能够看出，在新课程改革的今天，小学语文作文教学应当结合学生的实际学习状况，引领学生进行自主阅读，通过课外阅读能够提高学生的习作能力。优秀文学作品的熏陶，也能够健全并完善学生的人格。在阅读过程中，学生通过记笔记和分享等众多行为，能够养成良好的阅读习惯，有助于日后的成长与学习。
参考文献：
[1]欧巧珍.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].读与写（教育教学刊），2018，15（04）：147.
[2]王勇圣.浅析课外阅读在小学语文作文中的重要性[A].教育向导编委会.2018年2月向导-教育导刊论文汇编[C].教育向导编委会：，2018：1.
[3]赖菊.浅谈课外阅读在小学作文教学中的重要性[A].《教育科学》编委会.2017年11月全国教育科学学术科研成果汇编[C].《教育科学》编委会：，2017：1.
[4]马建成.浅谈小学语文作文教学中课外阅读的重要性[J].内蒙古教育（职教版），2016（06）：50.
[5]张丽红.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].华夏教师，2015（12）：87.