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摘 要：英语这门学科是学生在小学阶段所需学习的基础学科，由于这门学科中涉及的语言是学生在日常生活中不经常接触的，因此，学生在学习的过程中难免会出现对所学习的知识不感兴趣、不能够有效记忆知识的现象。应对这种问题，小学英语教师应该特别关注所教学科具备的弊端，在充分了解学生特性的基础上，将信息技术有效融于教学中，让英语知识展现的形象、有趣，使得学生更好地学习、记忆英语知识。
关键词：小学英语;信息技术;教学策略
当下，科技在进行着不断地发展，信息技术逐渐地出现在了大众的视野中，被人们所广泛地应用。信息技术所具备的多样的形式和丰富的内容，能够将知识展现的更为形象、生动，可以被应用于教育中，为教育带来生机。小学英语教师可以革新自身的教学思想和教学策略，多多关注自身的教学内容，有效应用信息技术进行教学，让自身的教学能够展现出生机。基于此，本文将从以下三个方面谈一谈信息技术与小学英语教学相结合的策略。
一、借助信息技术，进行有效课堂导入
课堂导入是重要的一个环节，导入的好坏将会直接性的影响学生整节课的知识学习状态。小学英语教师有必要多多关注课堂导入，在导入环节应用信息技术，使得学生迅速地进入到英语知识学习状态中。
如，在讲授“What color is it？”这部分的知识时，笔者便会在导入环节借助信息技术引入一个趣味性的游戏。课堂上，笔者会借助信息技术向学生依次展现显示多种多样颜色的物品图片，并让学生根据自己所观看的物品及时地说出其所展现的颜色。在此过程中，笔者会了解学生说出该颜色的速度和准确性，说出的速度最快且最准确的学生将会获得一份。游戏结束后，得分较高的学生将会获得一定的奖励。在此过程中，学生能够将自己的全部注意力投入到游戏中，不知不觉的对颜色产生了十足的兴趣。在游戏结束后，笔者便会借助信息技术向学生展示一种颜色，向学生提问关于与这一颜色相关的英语单词，以此调动学生对本节所涉及的英语知识的好奇心。这样，笔者再逐步地引入本节知识，学生便能够以积极地态度进行知识的学习，使得笔者的课堂教学变得十分的顺利。
总之，小学英语教师在进行教学时，有必要借助信息技术进行生动性的课堂导入，以帮助学生更好地进入到知识学习状态中，使得学生更好地学习信息技术知识。
二、借助信息技术，培养学生英语学习兴趣
英语与学生的实际生活聯系不密切，因此，学生难免会对其不感兴趣。应对这种现象，小学英语教师有必要多多借助信息技术，展现趣味性的内容，以培养学生的英语学习兴趣，使得学生能够具备知识学习的动力和激情。
笔者在教学时，会借助信息技术引入多种多样的学生所喜爱的事物，以激发学生的英语学习激情。在教授与生日、日期相关的英语知识时，笔者会在知识教授前，借助信息技术向学生播放《Happy Birthday to You》这首音乐。这首音乐旋律简单、动听，能够使得学生产生愉悦感，并让学生融入进良好的生日情境中。在音乐展示完后，笔者便会以“生日”为主题逐渐地引入英语知识，学生则能够因此产生英语学习的兴趣，以积极且主动的态度进行知识的学习。当然，考虑到学生对动画比较感兴趣，因此，笔者便会借助闲余时间，多多向学生播放一些与英语动画相关的视频，让学生能够在动画观看中明确地了解英语知识，产生对英语这门语言的兴趣，以此增强学生的英语知识学习效果。
总之，小学英语教师有必要多多关注学生的兴趣点，借助信息技术引入相关的知识，以有效激发学生的兴趣，使得学生能够更为主动性地学习英语知识，增强学生的英语学习积极性。
三、借助信息技术，让学生有效记忆英语词汇
信息技术所具备的生动、形象的特点，能够帮助学生有效地记忆知识。小学英语教师可以借助信息技术向学生讲授英语词汇，辅助学生有效记忆英语词汇，以增强学生的知识学习效果。
在讲授“Hello！”这章节的英语词汇时，笔者便会将信息技术有效应用于词汇教学中。备课阶段，笔者会深入研究所教学的本课的英语词汇，在互联网上搜集相对应的素材，将这些素材进行一定的整合，放在课件中。课堂上，笔者向学生讲授英语词汇时，会根据所讲授的英语词汇展现与其意思相关的图片，带领学生深入研究这些英语词汇，使学生有效记忆英语词汇。如，讲到“egg”这个英语词汇时，笔者便会借助信息技术展现与鸡蛋相关的图片，边让学生观看图片，边展现“egg”这个英语词汇的读音。这样，学生便能够将这个英语词汇与鸡蛋建立直接性的联系，更好地理解相关的知识点，从而能够取得良好的知识学习效果。总之，小学英语教师有必要多多关注信息技术，借助信息技术进行知识的有效教育，以帮助学生有效记忆英语词汇。
综上所述，小学英语教师需要多多关注当下的教育发展形势，多多将信息技术有效融于自身的教育中，以让自身的教学更为生动，学生产生学习英语知识的兴趣，并使得学生更有效地记忆英语知识，从而增强学生的学习效果，使得学生获得更好的发展。
参考文献：
[1]叶海燕.现代信息技术在小学英语教学中的有效运用[J].中国教育技术装备，2012（23）.
[2]王广花.现代信息技术下小学英语教学的五个体现[J].中国教育技术装备，2016（05）.
关键词：小学英语;信息技术;教学策略
当下，科技在进行着不断地发展，信息技术逐渐地出现在了大众的视野中，被人们所广泛地应用。信息技术所具备的多样的形式和丰富的内容，能够将知识展现的更为形象、生动，可以被应用于教育中，为教育带来生机。小学英语教师可以革新自身的教学思想和教学策略，多多关注自身的教学内容，有效应用信息技术进行教学，让自身的教学能够展现出生机。基于此，本文将从以下三个方面谈一谈信息技术与小学英语教学相结合的策略。
一、借助信息技术，进行有效课堂导入
课堂导入是重要的一个环节，导入的好坏将会直接性的影响学生整节课的知识学习状态。小学英语教师有必要多多关注课堂导入，在导入环节应用信息技术，使得学生迅速地进入到英语知识学习状态中。
如，在讲授“What color is it？”这部分的知识时，笔者便会在导入环节借助信息技术引入一个趣味性的游戏。课堂上，笔者会借助信息技术向学生依次展现显示多种多样颜色的物品图片，并让学生根据自己所观看的物品及时地说出其所展现的颜色。在此过程中，笔者会了解学生说出该颜色的速度和准确性，说出的速度最快且最准确的学生将会获得一份。游戏结束后，得分较高的学生将会获得一定的奖励。在此过程中，学生能够将自己的全部注意力投入到游戏中，不知不觉的对颜色产生了十足的兴趣。在游戏结束后，笔者便会借助信息技术向学生展示一种颜色，向学生提问关于与这一颜色相关的英语单词，以此调动学生对本节所涉及的英语知识的好奇心。这样，笔者再逐步地引入本节知识，学生便能够以积极地态度进行知识的学习，使得笔者的课堂教学变得十分的顺利。
总之，小学英语教师在进行教学时，有必要借助信息技术进行生动性的课堂导入，以帮助学生更好地进入到知识学习状态中，使得学生更好地学习信息技术知识。
二、借助信息技术，培养学生英语学习兴趣
英语与学生的实际生活聯系不密切，因此，学生难免会对其不感兴趣。应对这种现象，小学英语教师有必要多多借助信息技术，展现趣味性的内容，以培养学生的英语学习兴趣，使得学生能够具备知识学习的动力和激情。
笔者在教学时，会借助信息技术引入多种多样的学生所喜爱的事物，以激发学生的英语学习激情。在教授与生日、日期相关的英语知识时，笔者会在知识教授前，借助信息技术向学生播放《Happy Birthday to You》这首音乐。这首音乐旋律简单、动听，能够使得学生产生愉悦感，并让学生融入进良好的生日情境中。在音乐展示完后，笔者便会以“生日”为主题逐渐地引入英语知识，学生则能够因此产生英语学习的兴趣，以积极且主动的态度进行知识的学习。当然，考虑到学生对动画比较感兴趣，因此，笔者便会借助闲余时间，多多向学生播放一些与英语动画相关的视频，让学生能够在动画观看中明确地了解英语知识，产生对英语这门语言的兴趣，以此增强学生的英语知识学习效果。
总之，小学英语教师有必要多多关注学生的兴趣点，借助信息技术引入相关的知识，以有效激发学生的兴趣，使得学生能够更为主动性地学习英语知识，增强学生的英语学习积极性。
三、借助信息技术，让学生有效记忆英语词汇
信息技术所具备的生动、形象的特点，能够帮助学生有效地记忆知识。小学英语教师可以借助信息技术向学生讲授英语词汇，辅助学生有效记忆英语词汇，以增强学生的知识学习效果。
在讲授“Hello！”这章节的英语词汇时，笔者便会将信息技术有效应用于词汇教学中。备课阶段，笔者会深入研究所教学的本课的英语词汇，在互联网上搜集相对应的素材，将这些素材进行一定的整合，放在课件中。课堂上，笔者向学生讲授英语词汇时，会根据所讲授的英语词汇展现与其意思相关的图片，带领学生深入研究这些英语词汇，使学生有效记忆英语词汇。如，讲到“egg”这个英语词汇时，笔者便会借助信息技术展现与鸡蛋相关的图片，边让学生观看图片，边展现“egg”这个英语词汇的读音。这样，学生便能够将这个英语词汇与鸡蛋建立直接性的联系，更好地理解相关的知识点，从而能够取得良好的知识学习效果。总之，小学英语教师有必要多多关注信息技术，借助信息技术进行知识的有效教育，以帮助学生有效记忆英语词汇。
综上所述，小学英语教师需要多多关注当下的教育发展形势，多多将信息技术有效融于自身的教育中，以让自身的教学更为生动，学生产生学习英语知识的兴趣，并使得学生更有效地记忆英语知识，从而增强学生的学习效果，使得学生获得更好的发展。
参考文献：
[1]叶海燕.现代信息技术在小学英语教学中的有效运用[J].中国教育技术装备，2012（23）.
[2]王广花.现代信息技术下小学英语教学的五个体现[J].中国教育技术装备，2016（05）.