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研究考察了两种书面反馈(直接反馈和间接反馈)对于be型虚拟语气学习的作用。实验采用"前测-后测-延时后测"方法,将74名受试分成了三组,即直接反馈组、间接反馈组和控制组,采用Ellis提出的测量标准对显性知识和隐性知识进行了检测。结果显示:两种书面反馈均能促进目标语言的显性学习,且效果相当;直接反馈与间接反馈均能促进受试的隐性知识学习,间接反馈促学效果更加持久。