【摘 要】
：
随着“她经济”时代的到来,女性逐渐成为消费市场的主力军,女性意识也开始觉醒,但广告创意仍然对女性存在刻板印象.2021年三八妇女节,腾讯地图“做个\'女子\'司机”的创意广告,意图重建女司机形象,消除司机性别偏见,其广告创意、效果与价值令人关注.当前,新媒体广告中的女性刻板印象仍然存在,本文根据其存在的问题、问题出现的原因分析新媒体广告中的女性刻板印象,并提出相关对策建议.
【机 构】
：
北京工商大学 传媒与设计学院,北京 100048
论文部分内容阅读
随着“她经济”时代的到来,女性逐渐成为消费市场的主力军,女性意识也开始觉醒,但广告创意仍然对女性存在刻板印象.2021年三八妇女节,腾讯地图“做个\'女子\'司机”的创意广告,意图重建女司机形象,消除司机性别偏见,其广告创意、效果与价值令人关注.当前,新媒体广告中的女性刻板印象仍然存在,本文根据其存在的问题、问题出现的原因分析新媒体广告中的女性刻板印象,并提出相关对策建议.
其他文献
随着中国特色社会主义的发展,中国特色社会主义法治体系日益完善.党的十九大报告提出,成立中央全面依法治国领导小组,加强对法治中国建设的统一领导.依法治国的内容之一,即司法改革.党的十八届三中全会提出,建设法治中国,必须深化司法体制改革.司法改革的目标之一,即不断深入推进以审判为中心的诉讼制度改革.如今,司法改革已取得了一定成效.随着新媒体技术日益完善,人工智能技术不断发展,大数据时代悄然来临.新技术与庭审的融合契合提高庭审质量的迫切需求,符合时代发展规律.
数学对小学生的教育作用是不可替代的,但是,传统教学中小学生都是在被动地接受知识,缺乏主动自主学习的习惯和能力.实际上,小学生主动学习的效率和质量相对较高,小学生对于数学知识的理解会更加透彻.小学阶段正是培养习惯,打基础的关键阶段,文章主要研究了基于建构理论下的小学数学教学模式,旨在为学生提供一种科学的学习方式.
随着互联网和移动通信技术的发展,新媒体时代悄然到来.新媒体改变了人们的阅读方式与习惯.作为新媒体的主要用户,大学生对新媒体的依赖程度越来越高.在开展思政教育的过程中,高校有必要将新媒体与大学生思政教育进行充分融合,从而全面提高思政教育的质量.文章立足新媒体视角,分析新媒体对于大学生思政教育的影响,探索新媒体视域下创新大学生思政教育的方法.
在不断推进新课程改革之后,小学时期需要以核心素养的培养为重点,对学生实施数学教育.在教学期间,教师除了需要向学生传授数学知识,还需要对其数学成绩进行提升,将思维能力和实践能力作为培养学生的重点.由于学生在小学时期十分好动,无法进行良好的自我控制,在学习数学知识期间经常会分散注意力.在小学数学教学中,通过良好地运用游戏化教学,采用游戏的形式来展现数学知识,使数学教学变得更加有趣、生动,能够促进学生的积极参与,进而开展更加高效的数学教学.
将媒体融合的理念和实践应用到高校思想政治教育中,能够对大学生的生活习惯、行为方式和思想观念产生正面积极的影响,达到较好的育人效果.文章立足于媒体融合时代高校思想政治教育面临的机遇和挑战,结合笔者多年的高校思政教育工作经验,有针对性地提出高校思想政治教育的创新路径.
高校招生宣传片利用多种模态传递学校的形象和内涵以达到招生宣传及扩大影响力的目的.本研究基于克瑞斯和范勒文的视觉语法,采用定性和定量的方法对安徽新华学院招生宣传片中的互动意义加以分析,对如何运用多模态使招生宣传片达到更好的宣传作用有一定意义.
随着经济全球化的高速发展,各国之间的交流也逐渐增多,初中生掌握英语知识技能显得尤为重要.中学阶段是培育初中生英语知识的重要时期,教师需要充分激发中学生的英语学习兴趣.但是,部分初中英语教师并未深刻意识到教学目的,单一对初中生进行英语灌输,忽视培育初中生英语实际应用能力以及其他英语能力,严重限制了初中生的思维能力以及英语综合能力的发展.因此,教师需要结合当前的信息技术,积极开展智慧课堂教学,以此满足学生的实际需求.
互联网作为这个时代最大的变量,已经成为不可阻挡的潮流,深深地影响了社会、经济、文化发展的每个领域.当前互联网已经成为高校大学生获取信息的主要方式,复杂多变的信息在丰富大学生视野的同时也让大学生难以辨别信息的正确与否,容易被不良信息误导.新媒体时代,国内外形势相对复杂,西方各种思想、文化通过互联网不断输入,大学生又处于一个思想较为不稳定的阶段,很容易导致大学生思想意识形态走样,这对高校学生党建工作提出了更高的要求和更艰巨的任务.本文以钉钉软件为例,结合目前高校大学生的特征,分析其在高校学生党支部信息化工作中
阅读是开阔小学生文化视野的重要方式,现如今越来越多的小学语文教师意识到阅读推广的重要性,切实以课堂为载体打造阅读课程体系,并构建多元化的阅读体系,促使学生能够在合作交流的基础上实现阅读推广.文章主要基于对小学阅读推广的现状对其推广策略以及有效途径进行分析.
新课程改革理念的不断发展,对语文教学提出了更高的要求,因此,要对传统的教学方式进行创新.初中语文教师要认识到提问对学生产生的影响,并对课堂提问的方式进行改进,这样能够在提问中调动学生阅读、思考与获取知识,同时可以领悟作者的思想内涵,体会作品描绘的人物情感.所以,教师在课堂提问中要具有引导性和艺术性,在充满艺术性的提问中,促进学生思维能力的发展,从而提高语文课堂的教学效率.文章将阐述新时期初中语文课堂教学提问的艺术性.