【摘 要】
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要培养小学低段生的创造性思维,首先要鼓励学生质疑,培养他们思维的独立性。而这种独立性的特点往往体现在思维的质疑因子中。本文主要阐述小学低段评议教学中进行有效提问策
【机 构】
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山东省邹城市杏花村小学,山东省邹城市北宿镇中心小学,
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要培养小学低段生的创造性思维,首先要鼓励学生质疑,培养他们思维的独立性。而这种独立性的特点往往体现在思维的质疑因子中。本文主要阐述小学低段评议教学中进行有效提问策略进行分析。
In order to cultivate the creative thinking of lower primary students, we must first encourage students to question and cultivate the independence of their thinking. The characteristics of this independence are often reflected in the questioning factor of thinking. This article mainly elaborates the effective questioning strategy in the low-grade commentary teaching in elementary school.
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