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葫芦岛市建昌县新区小学依据2015年教育部制定的《中小学生守则》、2016年9月教育部颁发的《中国学生发展核心素养》、2017年教育部制定的《德育工作指南》以及《辽宁省义务教育地方课程实施意见》，结合学校工作实际，落实葫芦岛市教育局“一地一主题，一校一特色”的要求，经过几年的探索实践，开发了特色德育课程。
一、重视养成教育
为使学生养成良好的行为习惯，我校加强精细化管理，真正实现“全员参与，全员德育”。政教处每天都从学生进校、出操、课间、午休、放学、纪律、卫生、文体活动等学校生活的各个层面对学生进行检查和记录，及时评比并反馈考核结果。学校关注学生的每一处细节，做好每一件小事，建立“违纪通知单”和“奖励通知单”制度，及时把学生的违纪情况或好人好事反馈到班级，通过班集体及时矫正学生的不良行为。每周一的校会上，学校都把培养良好行为习惯、卫生习惯、礼仪习惯作为养成教育的工作重点之一，表扬先进典型，指出不足。少先队每天设立红领巾礼仪岗，这对全校学生的习惯养成起到榜样示范作用，学生相互监督，相互矫正，共同提高。
二、增强育人意识
（一）做好班主任培训工作
班主任每天都面对学生，能直接掌握学生的心理动态，还能及时矫正学生的行为习惯。因此，班主任工作效果如何，将直接影响学生的思想品质和各种行为习惯的养成。学校经常组织班主任培训会，学习先进的德育理念和育人方法。多次派德育领导、骨干班主任到外地外校参加研讨和学习。为提高班级管理水平，促使班主任相互学习、取长补短、共同提高，学校定期召开班主任经验交流会。
（二）强调学科育人责任
学校积极发挥课堂教学主渠道作用，尤其是语文、道德与法制、心理等学科的育人作用，强调个性化、亲情化、实效性原则，以生为本，因人而异，尊重个性，面向全体;着眼于学生的整体成长发展，关注学生的精神生活质量与个性化学习需求，满足不同学生多样化发展的需要，让每一位学生都享受成功的快乐。
三、开展德育活动
（一）“日行一善” 主题实践活动
“日行一善”就是要求学生从身边的一点一滴做起，每天坚持做一件好事并将其记录下来。同时，通过“小手拉大手”活动，学生还带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应。2018年，我校开始开展“和美之星”评选和“和美少年”评星晋级以及“星级班级”创建活动，制定切合本校的“和美之星”“和美少年”“星级班级”晋级细则，各班开始坚持每周五的第六节课评选“和美之星”活动。“星级班级”评比和“和美之星”的评星晋级活动创造了人人争当“和美少年”的可喜局面，提高了学生的自律性。
（二）班会活动
安全教育、公民意识教育、生态文明教育、心理健康教育、网络环境教育融于班会之中，落实在行动之上。根据学校德育活动的总体安排，“贴近生活”“激发情感”“触动心灵”的班会收到了良好的教育效果，每一节班会都成为孩子成长过程中珍贵的教科书。
（三）“国旗下讲话”活动
学校做到学期统筹安排，每次的国旗下讲话都精心撰稿，紧密联系实际，有针对性地对学生进行良好的思想道德熏陶，用鲜活的典型事例对学生的行为进行引导;每次升旗仪式上都进行学生宣誓，最后两句“奋发有为、誓做栋梁”教育学生要牢记誓言，树立远大志向。
（四）重大节日活动
教师节，我们开展征文活动，学生尽情抒发对教师的感激之情;儿童节，开展《红领巾相约中国梦》;国庆节，开展《歌声颂祖国》文艺汇演活动。我们还教育学生过中国传统节日，不崇洋媚外。每次活动学校都精心安排主题，以育人为基本目标，既为学生展示艺术才华提供舞台，也让孩子们各展才艺，放飞梦想，于活动之中育人。通过抗战胜利纪念日开展爱國主义教育，每年纪念日都组织学生代表到白狼山革命烈士陵园敬献花篮，并参观了烈士纪念碑，瞻仰了烈士遗物，倾听了革命老人讲述建昌县革命先烈的故事，对学生进行了思想洗礼。
（五）综合素质评价活动
为了让学生全面健康成长，学校从学生的发展出发，不断深化学业评价改革，在班级中实行“评星晋级”制度，学期末成功晋级的“班级明星”将被评为校级的“体育星”“艺术星”“日记星”“积累星”“劳动星”“进步星”“智慧星”“好习惯星”……学校对学生实行综合素质评价，每学期第十八周统一组织学生综合素质过程性评价，学期末由各科任课教师对学生的平时表现和期末成绩进行评价，然后反馈给学生家长。
四、注重校园文化建设
学校注重校园文化建设，每一个楼梯的两侧墙上都有“精彩瞬间”相框，让每一次活动的精彩画面都成为师生们永恒的记忆。每个学期，我们评选的三好学生、优秀队员、模范干部、和美形象之星、和美艺术之星、和美健体之星、和美劳卫之星、优秀班主任、获奖教师等图片都悬挂在各楼层的醒目位置，成为师生羡慕的榜样、学习的目标。
为培养孩子爱读书，读好书的习惯，学校在每个教室都设有书架，学生把自己最喜欢的书带到学校与大家分享，供全班学生传阅。学校还在各个楼中厅设开放书架，经常更新图书，供学生课间和午间休息时阅读。每到课间、午间，很多同学争相赶到图书角，津津有味地阅读自己最喜欢的图书。
五、开展特色教育
我校常年坚持开发社团课程，田径、篮球、尤克里里、七彩美术、非洲鼓、管乐、民乐、舞蹈、国画、书法、围棋、象棋、旗舞、合唱、葫芦丝、戏曲韵律操、太极拳、独轮车、足球等。特长社团每周二、四下午都进行活动，很多社团聘用专业教师指导学生。这些社团课程的开发与实践不仅让学生掌握了一技之长，更让学生在活动中学会合作、学会团结、学会爱国，从中学习民族的智慧，感受国粹的博大精深。
（责任编辑：李晶）
一、重视养成教育
为使学生养成良好的行为习惯，我校加强精细化管理，真正实现“全员参与，全员德育”。政教处每天都从学生进校、出操、课间、午休、放学、纪律、卫生、文体活动等学校生活的各个层面对学生进行检查和记录，及时评比并反馈考核结果。学校关注学生的每一处细节，做好每一件小事，建立“违纪通知单”和“奖励通知单”制度，及时把学生的违纪情况或好人好事反馈到班级，通过班集体及时矫正学生的不良行为。每周一的校会上，学校都把培养良好行为习惯、卫生习惯、礼仪习惯作为养成教育的工作重点之一，表扬先进典型，指出不足。少先队每天设立红领巾礼仪岗，这对全校学生的习惯养成起到榜样示范作用，学生相互监督，相互矫正，共同提高。
二、增强育人意识
（一）做好班主任培训工作
班主任每天都面对学生，能直接掌握学生的心理动态，还能及时矫正学生的行为习惯。因此，班主任工作效果如何，将直接影响学生的思想品质和各种行为习惯的养成。学校经常组织班主任培训会，学习先进的德育理念和育人方法。多次派德育领导、骨干班主任到外地外校参加研讨和学习。为提高班级管理水平，促使班主任相互学习、取长补短、共同提高，学校定期召开班主任经验交流会。
（二）强调学科育人责任
学校积极发挥课堂教学主渠道作用，尤其是语文、道德与法制、心理等学科的育人作用，强调个性化、亲情化、实效性原则，以生为本，因人而异，尊重个性，面向全体;着眼于学生的整体成长发展，关注学生的精神生活质量与个性化学习需求，满足不同学生多样化发展的需要，让每一位学生都享受成功的快乐。
三、开展德育活动
（一）“日行一善” 主题实践活动
“日行一善”就是要求学生从身边的一点一滴做起，每天坚持做一件好事并将其记录下来。同时，通过“小手拉大手”活动，学生还带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应。2018年，我校开始开展“和美之星”评选和“和美少年”评星晋级以及“星级班级”创建活动，制定切合本校的“和美之星”“和美少年”“星级班级”晋级细则，各班开始坚持每周五的第六节课评选“和美之星”活动。“星级班级”评比和“和美之星”的评星晋级活动创造了人人争当“和美少年”的可喜局面，提高了学生的自律性。
（二）班会活动
安全教育、公民意识教育、生态文明教育、心理健康教育、网络环境教育融于班会之中，落实在行动之上。根据学校德育活动的总体安排，“贴近生活”“激发情感”“触动心灵”的班会收到了良好的教育效果，每一节班会都成为孩子成长过程中珍贵的教科书。
（三）“国旗下讲话”活动
学校做到学期统筹安排，每次的国旗下讲话都精心撰稿，紧密联系实际，有针对性地对学生进行良好的思想道德熏陶，用鲜活的典型事例对学生的行为进行引导;每次升旗仪式上都进行学生宣誓，最后两句“奋发有为、誓做栋梁”教育学生要牢记誓言，树立远大志向。
（四）重大节日活动
教师节，我们开展征文活动，学生尽情抒发对教师的感激之情;儿童节，开展《红领巾相约中国梦》;国庆节，开展《歌声颂祖国》文艺汇演活动。我们还教育学生过中国传统节日，不崇洋媚外。每次活动学校都精心安排主题，以育人为基本目标，既为学生展示艺术才华提供舞台，也让孩子们各展才艺，放飞梦想，于活动之中育人。通过抗战胜利纪念日开展爱國主义教育，每年纪念日都组织学生代表到白狼山革命烈士陵园敬献花篮，并参观了烈士纪念碑，瞻仰了烈士遗物，倾听了革命老人讲述建昌县革命先烈的故事，对学生进行了思想洗礼。
（五）综合素质评价活动
为了让学生全面健康成长，学校从学生的发展出发，不断深化学业评价改革，在班级中实行“评星晋级”制度，学期末成功晋级的“班级明星”将被评为校级的“体育星”“艺术星”“日记星”“积累星”“劳动星”“进步星”“智慧星”“好习惯星”……学校对学生实行综合素质评价，每学期第十八周统一组织学生综合素质过程性评价，学期末由各科任课教师对学生的平时表现和期末成绩进行评价，然后反馈给学生家长。
四、注重校园文化建设
学校注重校园文化建设，每一个楼梯的两侧墙上都有“精彩瞬间”相框，让每一次活动的精彩画面都成为师生们永恒的记忆。每个学期，我们评选的三好学生、优秀队员、模范干部、和美形象之星、和美艺术之星、和美健体之星、和美劳卫之星、优秀班主任、获奖教师等图片都悬挂在各楼层的醒目位置，成为师生羡慕的榜样、学习的目标。
为培养孩子爱读书，读好书的习惯，学校在每个教室都设有书架，学生把自己最喜欢的书带到学校与大家分享，供全班学生传阅。学校还在各个楼中厅设开放书架，经常更新图书，供学生课间和午间休息时阅读。每到课间、午间，很多同学争相赶到图书角，津津有味地阅读自己最喜欢的图书。
五、开展特色教育
我校常年坚持开发社团课程，田径、篮球、尤克里里、七彩美术、非洲鼓、管乐、民乐、舞蹈、国画、书法、围棋、象棋、旗舞、合唱、葫芦丝、戏曲韵律操、太极拳、独轮车、足球等。特长社团每周二、四下午都进行活动，很多社团聘用专业教师指导学生。这些社团课程的开发与实践不仅让学生掌握了一技之长，更让学生在活动中学会合作、学会团结、学会爱国，从中学习民族的智慧，感受国粹的博大精深。
（责任编辑：李晶）