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园本教研提升教师专业能力刍议
——以户外自主游戏专题研讨为例
[摘 要]园本教研是提升幼儿园教师专业能力的重要途径。福建省厦门市湖里幼儿园以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以户外自主游戏为抓手，通过关注教师真实困惑、聚焦真实问题情境、注重教师教研互动反思、引领教师自主建构，积极从本园的实际情况出发开展园本教研，以提升教师的专业能力，促进教师专业成长。
园本教研提升教师专业能力刍议 ——以户外自主游戏专题研讨为例
【摘 要】
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园本教研提升教师专业能力刍议 ——以户外自主游戏专题研讨为例 [摘 要]园本教研是提升幼儿园教师专业能力的重要途径。福建省厦门市湖里幼儿园以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以户外自主游戏为抓手，通过关注教师真实困惑、聚焦真实问题情境、注重教
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2021年11期
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