【摘 要】
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教师在高中阶段对学生的关注点主要集中在必修课程的学习层面,但却忽视了学生艺术能力的培养。在高中学生学习的过程中,音乐素养的培养能够更好地帮助学生融入课堂学习中,音
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教师在高中阶段对学生的关注点主要集中在必修课程的学习层面,但却忽视了学生艺术能力的培养。在高中学生学习的过程中,音乐素养的培养能够更好地帮助学生融入课堂学习中,音乐课程的设定不是分散专业课程的学习时间,两者是相辅相成的。高中音乐教师应当准确把握教学方法,带动学生充分融入音乐课程的学习中,真正感受到音乐的美妙,将音乐课堂作为高中学习阶段的一个舒缓情绪的最佳选择,提高自身的音乐审美层次。将以人音版音乐鉴赏教材为例,探讨音乐鉴赏课堂的教学研究。
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