论文部分内容阅读
教育是一项系统工程，需要社会、家庭与学校通力配合。作为一名担任多年班主任工作的老教师，我越来越深刻地认识到，离开家庭教育配合的学校教育是不完善的，与家庭教育完全脱节的学校教育更是很难取得理想效果。因为，“家庭的问题往往是造成孩子在班级出问题的最大根源”。无论学校教育多么重要，父母毕竟是孩子的监护人，是他的第一任老师。家长的言行能对孩子的成长产生持久而深刻的影响，特别在良好习惯培养方面，家庭教育的影响作用表现得更为突出。家长不能以自己工作忙或文化水平低为借口，把孩子看成自己的私有财产，想打就打，想骂就骂，因家庭原因造成孩子在学校出现各种各样问题的现象普遍存在。
我们往往能在孩子身上看到家长的影子，在对外显行为表现不好的学生进行教育时，往往能感受到家庭教育的失败及父母的无奈与无力。
班级管理中，我充分调动家长参与班级管理，提高家长的满意度以优化班级管理工作，利用开家长会的时间，为他们讲解与孩子沟通的技巧，发挥家长应有的作用。
家长会是学校教育的有机组成部分，也是学校教育的延伸。它是家长了解子女所在班及子女学习情况的窗口，也是班主任班级管理和班风建设的重要途径。
每学期，各学校都会在相应时间召开家长会。它起着沟通学校、老师与家长的桥梁作用，是一个丰厚的教育资源，不但要开，而且要开好。关键是怎样开。如何使家长会开得生动、有效？我结合几年来的实践，认为要做好以下几方面工作。
一、开家长会的形式要多样
1.可以全班集体开家长会
除老师发言外，更应让学生多发言，展示自己，交流沟通，如让班长发言，介绍班级及任课老师的情况，让单科成绩第一的同学谈学习方法和经验，让班级前五名的同学发言，谈谈自己平时学习的有效方法及考试后的感受，等等，让家长了解班级同学的风采，了解他们的学习态度、方法和经验。还可让家长代表发言，这些家长一定要有代表性，或很懂教育孩子。或成绩前列的家长谈孩子在家的学习情况，业余生活的安排和家人的相处等。
2.可以分期分批地开家长会
受时间、地点、工作性质等因素的制约，把所有家长邀来一齐开会，很不容易。即使都来了，人多嘴杂泛泛而谈，个别家长甚至连发言的机会都没有，效果未必见佳。一般情况下，应根据目的和要求，一次座谈会以邀请6～10名家长为宜。邀请时要分门别类，如后进生家长会、独生子女家长会，男生，女生家长会，家教经验交流会，等等，并且谈话内容要有一定的针对性。
如某段时间有必要请一部分家长配合管理学生，从关心孩子，为家长着想角度谈，开的目的是一起想办法帮助孩子进步。把家长会开成“三方”会谈。让学生与家长一起参加家长会，借家长会之平台，让孩子说出在家里不敢说的话或没有机会说的话，以此拉近家长与孩子的心理距离，在融洽的气氛中将家长引向正确教育孩子的方向。
3.可以按分数段开家长会
班主任可以根据需要按照学生成绩分前、中、后三个分数段召开家长会，前列的学生主要是培优，力求精益求精，在目前的基础上提升一个层次，力争各方面更优异。
重点是排在中间的这部分学生，要经常和家长联系沟通，经常找学生谈话，班主任要根据班级实际情况，在这些孩子身上花大气力，因为他们是班级的主力军，如果这部分学生进步了，成绩上去了，班级的整体成绩就会上升。
成绩在后面的这部分学生主要是行为习惯差，故学习成绩不理想，班主任主要以鼓励为主，因为良好行为习惯的养成不是在批评指责中养成的，而是在表扬和赞美中创造的，对一个学生的正面激励性评价能感染很多人，进而形成班级合力，这远比批评、指责的效果强多了。通过鼓励让他们明白不放弃自己就没有人会放弃。以此让他们对自己有信心，坚持不掉队。
4.开家长会要把握好时机
班主任一定要时时注意观察及时抓住契机开家长会，切实起到作用。如开学初、期中前、后，期末考试前，中考前，等等。
家长会的形式不应该是单一的，在当今多元化的社会里，家长会也要呈现多元化形式，我相信多元化家长会一定能赢得家长的真心支持和热情回应。因为，多元化家长会是充满“人情味”的家长会，能使他们的孩子，我们的学生健康成长。
二、开好家长会的关键
每次一说开家长会，真是有人欢喜有人忧，学习好的学生当然是翘首企盼，而一些后进生却怕开家长会，他们的家长也不乐意参加家长会，因为怕有些教师会向家长告状，家长会后找学生算账。所以，开家长会不要总是盯着成绩和后进生不放。教师不要一言堂，而要充分发挥和培养学生能力，讲究内容的鼓励性、实在性和形式的多样化，只有这样才能适应素质教育的要求，达到召开家长会的目的。
首先，形式要活泼多样。老师讲话要简明，且富于启发性、感染力，切忌唱独角戏，而应让家长参与讨论，参与管理。家长会不仅需要严肃的教育话题，而且要恰当插入一些娱乐性内容，采取欢快活泼的形式（如唱歌、跳舞、演讲、朗诵、班级活动展示、图片展览等），不仅可以活跃会场气氛，强化会议效果，而且会使家长产生下次再来的愉悦心绪。既可以使学生充分发挥自身特长，又可以使家长对子女的爱好有所了解。
其次，内容要精炼，主题要集中。家长会最忌面面俱到，不要幻想通过一次就把所有问题都解决，一定要目标明确。或就学校和班级工作计划与管理措施向家长征求意见；或向家长汇报学生德、智、体、美、劳各方面的情况以求得家长配合教育；抑或针对家长教育子女中的某些问题，向家长介绍家教知识，等等，只有有的放矢，话题集中，谈到点子上，才能谈得开阔，谈得深刻。从而有利于彻底解决问题，实现目标。如为了让家长了解其子女在学校参加课外活动的情况，我利用多媒体让家长通过看照片了解学生参加的课内外活动，通过一张张照片及老师的介绍，不少家长发出这样的惊叹：想不到这孩子还有一手。
再次，内容要实际，切忌虚浮。家长们在百忙中抽时间参加家长会，实属难得，如果让他们感到收获甚少，就会降低下次再来的兴趣，甚或对班主任工作产生质疑。因此，家长会一定要务实不务虚。每一次家长会都须结合学生实际和家长实际展开讨论，切实解决一些实际问题，使家长感到来了有所得，不来有所缺，激发他们积极参与的浓厚兴趣。
最后要做到真诚。家长和老师的心愿是一致的，就是希望学生成长进步。教师不能端出“我这都是为你好”的架势，说话要谦虚有格，举止要文明优雅，态度要可敬可亲，对待少数“不领情”甚至“不讲理”的家长，我们要有礼先行，不卑不亢，让家长充分感受到老师的真与诚。
当代教育中，家长会是在教育学生过程中取得家长配合的一种有效方式，不能流于形式，我们要不断思考、不断改革、不断创新。在召开家长会的过程中，老师和家长要真诚相待，推心置腹，为了一个共同的心愿在友好和谐的氛围中相互支持与配合。
我们往往能在孩子身上看到家长的影子，在对外显行为表现不好的学生进行教育时，往往能感受到家庭教育的失败及父母的无奈与无力。
班级管理中，我充分调动家长参与班级管理，提高家长的满意度以优化班级管理工作，利用开家长会的时间，为他们讲解与孩子沟通的技巧，发挥家长应有的作用。
家长会是学校教育的有机组成部分，也是学校教育的延伸。它是家长了解子女所在班及子女学习情况的窗口，也是班主任班级管理和班风建设的重要途径。
每学期，各学校都会在相应时间召开家长会。它起着沟通学校、老师与家长的桥梁作用，是一个丰厚的教育资源，不但要开，而且要开好。关键是怎样开。如何使家长会开得生动、有效？我结合几年来的实践，认为要做好以下几方面工作。
一、开家长会的形式要多样
1.可以全班集体开家长会
除老师发言外，更应让学生多发言，展示自己，交流沟通，如让班长发言，介绍班级及任课老师的情况，让单科成绩第一的同学谈学习方法和经验，让班级前五名的同学发言，谈谈自己平时学习的有效方法及考试后的感受，等等，让家长了解班级同学的风采，了解他们的学习态度、方法和经验。还可让家长代表发言，这些家长一定要有代表性，或很懂教育孩子。或成绩前列的家长谈孩子在家的学习情况，业余生活的安排和家人的相处等。
2.可以分期分批地开家长会
受时间、地点、工作性质等因素的制约，把所有家长邀来一齐开会，很不容易。即使都来了，人多嘴杂泛泛而谈，个别家长甚至连发言的机会都没有，效果未必见佳。一般情况下，应根据目的和要求，一次座谈会以邀请6～10名家长为宜。邀请时要分门别类，如后进生家长会、独生子女家长会，男生，女生家长会，家教经验交流会，等等，并且谈话内容要有一定的针对性。
如某段时间有必要请一部分家长配合管理学生，从关心孩子，为家长着想角度谈，开的目的是一起想办法帮助孩子进步。把家长会开成“三方”会谈。让学生与家长一起参加家长会，借家长会之平台，让孩子说出在家里不敢说的话或没有机会说的话，以此拉近家长与孩子的心理距离，在融洽的气氛中将家长引向正确教育孩子的方向。
3.可以按分数段开家长会
班主任可以根据需要按照学生成绩分前、中、后三个分数段召开家长会，前列的学生主要是培优，力求精益求精，在目前的基础上提升一个层次，力争各方面更优异。
重点是排在中间的这部分学生，要经常和家长联系沟通，经常找学生谈话，班主任要根据班级实际情况，在这些孩子身上花大气力，因为他们是班级的主力军，如果这部分学生进步了，成绩上去了，班级的整体成绩就会上升。
成绩在后面的这部分学生主要是行为习惯差，故学习成绩不理想，班主任主要以鼓励为主，因为良好行为习惯的养成不是在批评指责中养成的，而是在表扬和赞美中创造的，对一个学生的正面激励性评价能感染很多人，进而形成班级合力，这远比批评、指责的效果强多了。通过鼓励让他们明白不放弃自己就没有人会放弃。以此让他们对自己有信心，坚持不掉队。
4.开家长会要把握好时机
班主任一定要时时注意观察及时抓住契机开家长会，切实起到作用。如开学初、期中前、后，期末考试前，中考前，等等。
家长会的形式不应该是单一的，在当今多元化的社会里，家长会也要呈现多元化形式，我相信多元化家长会一定能赢得家长的真心支持和热情回应。因为，多元化家长会是充满“人情味”的家长会，能使他们的孩子，我们的学生健康成长。
二、开好家长会的关键
每次一说开家长会，真是有人欢喜有人忧，学习好的学生当然是翘首企盼，而一些后进生却怕开家长会，他们的家长也不乐意参加家长会，因为怕有些教师会向家长告状，家长会后找学生算账。所以，开家长会不要总是盯着成绩和后进生不放。教师不要一言堂，而要充分发挥和培养学生能力，讲究内容的鼓励性、实在性和形式的多样化，只有这样才能适应素质教育的要求，达到召开家长会的目的。
首先，形式要活泼多样。老师讲话要简明，且富于启发性、感染力，切忌唱独角戏，而应让家长参与讨论，参与管理。家长会不仅需要严肃的教育话题，而且要恰当插入一些娱乐性内容，采取欢快活泼的形式（如唱歌、跳舞、演讲、朗诵、班级活动展示、图片展览等），不仅可以活跃会场气氛，强化会议效果，而且会使家长产生下次再来的愉悦心绪。既可以使学生充分发挥自身特长，又可以使家长对子女的爱好有所了解。
其次，内容要精炼，主题要集中。家长会最忌面面俱到，不要幻想通过一次就把所有问题都解决，一定要目标明确。或就学校和班级工作计划与管理措施向家长征求意见；或向家长汇报学生德、智、体、美、劳各方面的情况以求得家长配合教育；抑或针对家长教育子女中的某些问题，向家长介绍家教知识，等等，只有有的放矢，话题集中，谈到点子上，才能谈得开阔，谈得深刻。从而有利于彻底解决问题，实现目标。如为了让家长了解其子女在学校参加课外活动的情况，我利用多媒体让家长通过看照片了解学生参加的课内外活动，通过一张张照片及老师的介绍，不少家长发出这样的惊叹：想不到这孩子还有一手。
再次，内容要实际，切忌虚浮。家长们在百忙中抽时间参加家长会，实属难得，如果让他们感到收获甚少，就会降低下次再来的兴趣，甚或对班主任工作产生质疑。因此，家长会一定要务实不务虚。每一次家长会都须结合学生实际和家长实际展开讨论，切实解决一些实际问题，使家长感到来了有所得，不来有所缺，激发他们积极参与的浓厚兴趣。
最后要做到真诚。家长和老师的心愿是一致的，就是希望学生成长进步。教师不能端出“我这都是为你好”的架势，说话要谦虚有格，举止要文明优雅，态度要可敬可亲，对待少数“不领情”甚至“不讲理”的家长，我们要有礼先行，不卑不亢，让家长充分感受到老师的真与诚。
当代教育中，家长会是在教育学生过程中取得家长配合的一种有效方式，不能流于形式，我们要不断思考、不断改革、不断创新。在召开家长会的过程中，老师和家长要真诚相待，推心置腹，为了一个共同的心愿在友好和谐的氛围中相互支持与配合。