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目前思想政治课课堂教学受应试教育的影响,师生之间、生生之间缺乏双向或多向的交流,妨碍了学生主观能动性的发挥.笔者通过表演法、辩论法、评价法、展图法、例证法等来创设"师生共振"的情境,极大调动了学生的积极性和主动性,启动了学生学习思想政治课的内驱力,取得了较为明显的成效.
思想政治课教学中“师生共振”情境的创设
【摘 要】
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目前思想政治课课堂教学受应试教育的影响,师生之间、生生之间缺乏双向或多向的交流,妨碍了学生主观能动性的发挥.笔者通过表演法、辩论法、评价法、展图法、例证法等来创设"
【机 构】
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浙江省衢州中等专业学校
【出 处】
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中等职业教育
【发表日期】
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2004年2期
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