【摘 要】
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<正>《数学课程标准》明确提出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识
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<正>《数学课程标准》明确提出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会."在数学情境创设中,只有灵活运用情境创设的策略,才能体现情境创设的价值.那么如何创设情境呢?下面结合名师的课堂教学及自身的工作实践,谈几点策略:
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