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在现代大数据建设发展模式下,我国加强了对基层人员的素质化教学要求,提升学生的数字化理解和编程实用能力,成为现代教学的重要发展方向.初中是学生逻辑思维迅速发展的时期,借助可视化方式创意编程,可以提高学生的学习积极性,提升计算思维和数学思维,通过教学实践从可视化学习的特点入手,对创意编程课程教学提出了对应的措施建议.