【摘 要】
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摘要：初中阶段对于学生学习英语，提升自身的英语能力至关重要。但是目前的初中英语教学还存在着诸多的问题。很多的教学理念和方法还无法顺应新时代的发展。这些现状导致了初中英语教学质量无法得到本质上的提升。随着新课改的深化，核心素养理念开始渗透到各个学科教学中，为此我们也提出了基于核心素养下初中英语高效课堂的构建。下面将针对于此展开探究，找到核心素养下打造初中英语高效课堂的策略。 关键词：核心素养;初中
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摘要：初中阶段对于学生学习英语，提升自身的英语能力至关重要。但是目前的初中英语教学还存在着诸多的问题。很多的教学理念和方法还无法顺应新时代的发展。这些现状导致了初中英语教学质量无法得到本质上的提升。随着新课改的深化，核心素养理念开始渗透到各个学科教学中，为此我们也提出了基于核心素养下初中英语高效课堂的构建。下面将针对于此展开探究，找到核心素养下打造初中英语高效课堂的策略。
关键词：核心素养;初中英语;高效课堂
中图分类号：G633.41
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摘 要：体育课程是一门以锻炼身体为目的，增强学生心理与适应能力，树立健康体育精神的重要课程。而良好的团队合作学习，能够正确培养学生运动精神和运动习惯，体验愉悦的课堂氛围，且能够帮助他们提升体育课堂的学习兴趣，促进学生得到身心的健康成长，并树立起终身体育的学习信念。 关键词：小学体育；团队合作；学习兴趣 中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）15-04
摘 要：微课是一种新的教学模式，将微课应用到化学课堂上，可以让学生们对化学知识有个深入的理解，在学习新知识方面也有着促进作用，它能有效降低教师的教学负担，提升整体的教学效果。本文阐述了如何利用微课激发学生学习化学的兴趣、提升学生自主学习能力、突破化学重难点、解决化学实验的缺憾以及培养学生的化学学科素养。 关键词：微课;高中化学教学;实施策略 中图分类号：G633.8文献标识码：A 文章编号：1
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摘 要：“区域认知”是地理学科核心素养四大要素之一，本文从区域特征角度、认知发展角度以及区域发展角度三个方面，探讨了如何在高中地理教学中培养学生的“区域认知”能力。 关键词：高中地理教学;区域认知能力;培养 中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）21-012-1 《普通高中地理课程标准（2017年版）》指出：“区域性和综合性是地理学的
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摘 要：随着新课改的不断深入，教师认识到培养学生良好思维习惯的重要性，只有学生具有了独立的思维才能够积极主动地参与到课堂探究中。为了培养学生的思维，教师要转变传统的教育观点，为学生创设生动活泼的课堂氛围，多从学习方法上来引导学生，培养学生的学习兴趣。在高中生物课堂中，教师要关注学生的动脑、动口、动眼、动手，通过四位一体来构筑学生思维立交桥，提高学生的学习能力。 关键词：高中生物；四位一体；思维；
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