桑树miR482的表达特性及生物功能研究

来源 :蚕业科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rgy1983
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
MicroRNA(miRNA)作为一种重要的基因表达调控因子,在植物生长发育和响应环境胁迫过程中具有重要的调节功能。本研究克隆了桑树miR482基因(MulmiR482),发现该基因可以表达加工成两种成熟体mul-miR482-5p和mul-miR482-3p,两者在桑树根中均具有较高的表达丰度,而在叶片中的丰度较低。通过拟南芥嫁接试验发现mul-miR482-5p和mul-miR482-3p在植物体内具有长距离运输特性。将MulmiR482基因转入拟南芥,发现其可以在拟南芥中表达并可加工成成熟体,同时发
其他文献
2020年,疫情\"黑天鹅\"袭来,庞大的生鲜消费需求涌入线上,让阿里、京东和拼多多持续加码农业电商。电商巨头悄然之间已打响\"农业战争\",剑指农产品供应链,并对外放话要打持久战。10月,拼多多创始人黄峥说,\"买菜是个苦业务,必然也是个长期业务。\"11月,京东Q3财报分析师会议上,京东零售CEO徐雷表示,生鲜赛道具备区域性、本地化和长期三个主要特点,京东希望建立可持续的商业模式,而不是靠短期补贴的流量生意。
当今社会,随着经济的不断发展,各行业在顺应时代潮流发展的同时,对自己的理论与技术方面都提出了更高的要求,中职学校相比较其它的学校更加注重学生的实践能力,在中职学校的装潢设计专业中广告设计占据了很大的比重,因此,我们应重视中职学校装潢设计专业里,有关广告设计这一块的教学方式方法,从不同层次不同角度去分析,有关中职学校装潢设计专业广告设计教学的教学情况和教学内容,找出其中的不足之处,并进行不断的思考,从而解决它,实现中职学校装潢设计专业广告设计教学方面的一大提升。
新课程改革背景下,小学语文教师应该对深度阅读更多地关注和研究,从整体上提升学生的语文素养,大幅度地提升小学语文课堂的阅读效率,进一步推进课程改革的不断深入。在小学阶段展开深入的阅读教学,能够更好地帮助学生感受语文文本的阅读氛围、主题和情感。深入阅读就是要引导学生多角度、多维度地开发、设计研读问题,理解作者的内在创作意图、态度和感情,培养学生生成正确、科学的人生观、世界观和价值观,充分体现出课程改革中的“人本合一”的教学理念。
在现代化的社会中,信息技术的发展越来越完善,已经深入到人们的日常生产生活中,因此,在教育方面利用信息技术具有非常重要的意义。因为在以核心素养为教学背景的今天,在小学语文智慧课堂中进行阅读教学是非常重要的,信息技术作为素质教育化中诞生的产物,对其具有一定的推动作用。尤其是对小学语文阅读教学,充分利用信息技术,能够制定更加标准化的教学模式。根据小学语文标准课程的基础,对学生进行阅读的培养,是具有十分深远的意义的。在新课标颁布之后,教学课程中要求通过培养学生的阅读兴趣,来提高小学生的思维意识,并提高其逻辑思维能
卫生类中职学生的心理特征具体表现为可塑性强,因此教师在卫生学校班级管理工作中要加强对学生心理健康的关注。本文介绍了目前我国卫生类中职学校在心理健康教育方面存在的问题,并针对这些问题提出了相应的具体优化措施,为推动我国卫生类中职学生心理健康教育工作的发展提供了一定的帮助。
近年来,随着国家对职业教育和青少年心理健康问题的重视,中职学生作为青少年中的特殊群体,他们的心理健康问题也引起了社会的广泛关注。本文就中职学生所面临的一些的心理健康问题展开原因分析,并因此构建了有效的防范机制,为引导并解决中职学生摆脱心理健康问题的困扰提供了帮助。
相同桑园里,采集青枯病易感和钝感桑树品种植株根际土壤为样品,基于传统实验方法和高通量测序技术,分析了两个桑树品种植株根际土壤生物学性状及细菌群落结构。青枯病钝感桑树品种植株根际土壤中,除涉及氮循环的氨肽酶活性外,涉及土壤碳、磷循环的β-葡糖苷酶和磷酸酶活性,以及表征土壤肥力高低的微生物生物量碳、氮、磷均显著高于相应的青枯病易感桑树品种;指示细菌丰富度的Ace、Chao1指数以及表征多样性的Shannon、Simpson指数,两个品种间无显著差异;与青枯病钝感桑树品种相比,门分类水平,Latescibact
教学改革以后,多元化的教学方法在教学中广泛应用,极大的改善了教学的效果,提高了学生的学习积极性,具体的方法有:创设情境教学法、游戏教学法、小组合作教学法、微课教学法、实践教学等,教师可以在教学中灵活应用,使课堂教学变得生动有趣,激发学生的学习兴趣,本文主要对初中语文教学中的多元化教学方法,进行了探究,具体论述了各种教学法在语文教学中的应用。
小学教育阶段是基础教育起点,在这一阶段小学教师承担着承前启后责任。因此,对小学卓越教师的要求也提上日程。随着对小学卓越教师的深入的研究,可以对小学教师水平的提升带来现实的指导意义。结合前人的研究,从卓越教师的缘起、内涵、关键特征以及成长路径进行归纳探析,从而对小学卓越教师成长路径提出几点思考:在学习中完善、在实践中历练、在反思中创新、在研究中提升、在总结中升华。期冀能为一线普通教师的专业成长提供经验。
针对现代教育环境的变革,技工院校《企业管理》课程的理论知识不断变化,实践性也越来越强,因此其需要依托现代社会对一体化专业人才的要求,进行一体化方向的探索和改革。本文基于技工教育环境下的社会需求,探讨企业管理向一体化方向转变的方式。