【摘 要】
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师生关系中,教师的职业陪伴和情感浸润,使其具有了不同于伙伴关系和亲子关系的独特作用,成为教育中一个常谈常新的话题。而受学生成长过程中的心理和生理的突变,在与教师的交
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师生关系中,教师的职业陪伴和情感浸润,使其具有了不同于伙伴关系和亲子关系的独特作用,成为教育中一个常谈常新的话题。而受学生成长过程中的心理和生理的突变,在与教师的交往过程中,部分学生会出现一定的心理障碍,本文简要地概况了初中生师生交往心理障碍的主要表现,就初中生师生交往心理障碍的成因进行有效分析,并在此基础上展开对解决初中生师生交往心理障碍初步探讨。将为我国初中生师生交往心理研究提供参考。
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