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听力理解一直是中国学生的薄弱环节。由于没有考虑到中国学生的特点,传统的听力方式不能有效地提高学生的听力水平。因此,教师在课堂教学中应当优化教学模式,充分利用现代化的教学观念,将视听说结合起来。
大学英语听力课授课模式小议
【摘 要】
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听力理解一直是中国学生的薄弱环节。由于没有考虑到中国学生的特点,传统的听力方式不能有效地提高学生的听力水平。因此,教师在课堂教学中应当优化教学模式,充分利用现代化
【机 构】
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牡丹江师范学院外语系黑龙江牡丹江157012
【出 处】
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牡丹江大学学报
【发表日期】
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2007年9期
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