【摘 要】
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在我国教育改革的不断深入中,核心素养进入了公众视野,这就要求教师在做好基础知识教学的同时,注重发展学生的学科素养。文章结合自身的教学实践,以高中化学为研究对象,简述了高中化学核心素养的构成,分析了当前高中化学教学现状,并立足核心素养视野探究了提高高中化学教学课堂教学效率的有效策略,以希望在有效教学策略的推动下可以降低学生的学习难度,可以促使学生全身心地进入到化学课堂中来,并有效提升高中化学教学效率。
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在我国教育改革的不断深入中,核心素养进入了公众视野,这就要求教师在做好基础知识教学的同时,注重发展学生的学科素养。文章结合自身的教学实践,以高中化学为研究对象,简述了高中化学核心素养的构成,分析了当前高中化学教学现状,并立足核心素养视野探究了提高高中化学教学课堂教学效率的有效策略,以希望在有效教学策略的推动下可以降低学生的学习难度,可以促使学生全身心地进入到化学课堂中来,并有效提升高中化学教学效率。
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