主题式英语单元复习课实践

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本文以初中英语主题式单元复习为论述要点,强调从主题复习情境、活动、素材、意义等方面深入阐述复习运用模式。结合课程学习内容,从学生的认知、文本阅读以及能力素养等角度出发,为学生创设以点带面的延伸式复习模式,帮助学生拓宽认知视野眼界,提升英语表达灵活性与准确性。
其他文献
<正>高中英语新课程标准中指出,要重点发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力,落实立德树人的根本任务。而阅读则是提升学生学科核心素养的主要途径之一,在高中英语教学中占据着重要的地位。然而目前的阅读教学存在对文本的解读表层化,文本处理模式化,文本教学碎片化等不足,为此教师应当转变教学理念,引导学生进行深度阅读,让教学变得更有实效。文章将结合教学经验,从三个方面探讨如何引导学生进行深度阅读,
期刊
人字齿轮具有重合度高、承载能力大等优点,多用于重载、可靠性要求高的设备中。综合采用集中参数法、多体动力学法和有限元法等手段,建立了多平行轴式人字齿轮功率分流传动系统的时变非线性动力学模型,定量分析了内部激励下系统中所有人字齿轮的左右侧动态传动误差波动、齿轮动态啮合力、齿轮中心运动轨迹及轴承力等振动响应特性。结果表明:系统中人字齿轮左右半段存在偏载,是造成系统振动与噪声的根源所在。
新课标理念支撑下之英语教学,不仅限于外语语言的交流与表达,关键在于学生思维品质的培植。教材文本为塑造学生思维品质之载体,而阅读教学正是主阵地,通过深度阅读英语教材文本,发展学生思维品质已成为高中英语教学亟需关注之重点问题。
近年来,对齿轮进行设计时,为寻求降低齿轮振动的方法,通常只会对齿轮的加工工艺、齿轮的材质、齿轮的结构等进行优化。把齿轮齿面形貌带来的齿面摩擦与齿轮传动误差作为引起齿轮振动的关键因素的研究鲜有报道。本文从齿面形貌特征入手,考虑齿面粗糙度对齿轮传动误差和齿面摩擦系数的影响,开展了计及齿面粗糙度的直齿圆柱齿轮传动动力学特性研究。采用实验法,对齿面形貌进行测量,得到了粗糙峰值,提出了概率统计意义下的齿面粗
数学作为小学阶段最重要的课程之一,教师必须做落实“双减”政策的主导者和执行者,要在提高课堂教学质量、加强作业管理和搞好课后服务上下功夫,从作业设计的质量入手,让“双减”政策落地落细,见到实效,为学生的健康成长奠定坚实基础。文章探讨了小学数学教学中优化作业设计的具体途径。
对两次疫情首次公开报道后的前三个月内,《人民日报》关于疫情的新闻报道形式、内容、策略三个方面进行对比,分别采用定量统计分析、内容分析和新闻学及传播学的理论分析方法。通过两次疫情报道的比较结果,分析主流媒体新闻报道的进步点,同时指出仍存在的不足之处,进一步提出完善报道的可行性建议。
目的 检测贵州玫瑰花茶的氨基酸含量,分析其组成特征,对其品质进行综合评价。方法 参照GB5009.124—2016《食品安全国家标准食品中氨基酸的测定》,收集贵州5个产区(镇远、毕节七星关区、沿河、开阳、凤冈)不同品种及不同开放程度共12个玫瑰花茶,利用氨基酸自动分析仪测定其氨基酸含量,通过主成分分析和聚类分析等方法比较玫瑰花茶品质。结果 贵州各产区玫瑰花茶均含16种氨基酸,其中均为天冬氨酸含量最
随着双减政策的落地,教学的重心开始转变,如何让学生在课后学习中获得良好的发展,是当下教师需要思考的问题。其中,作业设计是小学数学教学需要着重加强的板块。教师不能忽略作业的设计,有效的作业设计对于提高学习效果有着积极影响,能够不断激发学生的学习潜力,以弥补课堂学习中的遗憾和不足,培养学生形成优秀的学科素养。本文就双减政策背景下小学数学作业布置策略进行简要分析。
作业是学校教育教学的重要组成部分,是学生开展自主学习活动的重要载体。研究作业设计要关注作业的“量”与“质”,努力做到减量增质。教师以北师大版教材四年级下册《比大小》一课的作业为基础,提出根据教材内容进行整体作业设计的一般思路:课前测——明晰起点,精准定位;课中练——落实目标,精巧设计;课后练——查缺补漏,精选习题,以设计出更有针对性、更具适用性的作业。