【摘 要】
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数学说理是一种启发式的教学模式,以学生的认知为基点,通过创设话题矛盾引发学生的质疑与争辩,鼓励学生说清数学道理,让学生“以理服人”。说理能唤起学生对知识本质的思索,加深对知识结构的认知。说理课堂能够提高学生的综合素养,如激发思维力、丰富表达力、提高协作力。同时这是新课程改革的要求,是数学新课程标准的要求,也是新时代素质教育的要求。
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数学说理是一种启发式的教学模式,以学生的认知为基点,通过创设话题矛盾引发学生的质疑与争辩,鼓励学生说清数学道理,让学生“以理服人”。说理能唤起学生对知识本质的思索,加深对知识结构的认知。说理课堂能够提高学生的综合素养,如激发思维力、丰富表达力、提高协作力。同时这是新课程改革的要求,是数学新课程标准的要求,也是新时代素质教育的要求。
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