【摘 要】
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在实际的初中语文教学过程当中,大部分的教师都是根据以往的教学经验利用统一化的方式来进行教学,这虽然能够取得一定的语文教学效果,但却无法兼顾不同层次的学生.从而会导致
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在实际的初中语文教学过程当中,大部分的教师都是根据以往的教学经验利用统一化的方式来进行教学,这虽然能够取得一定的语文教学效果,但却无法兼顾不同层次的学生.从而会导致学习能力较差的学生,无法跟上教授的节奏,而学习成绩较好的学生自身的语文水平难以得到有效的提升.在此情况下,教师就必须要充分的对教学内容进行有效的分析和总结,充分利用分层教学法来开展实际的初中语文教学.
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