【摘 要】
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＜正＞【教学目标】1.知识与技能:让学生对于函数的单调性及其与导数的关系有基本了解,能够求解不超过3次的多项式函数所具有的单调区间。2.过程与方法:透过将初等方法和导数方法进行比较,以这样的方式进行函数过程的研究,让学生领会导数的方式在对于函数性质研究中起到的作用,以此为基础让学生进一步感受数学知识发展过程中体现出的一些基本规律、3.情感态度与价值观:让学生对于变量数学的相关思想方法
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＜正＞【教学目标】1.知识与技能:让学生对于函数的单调性及其与导数的关系有基本了解,能够求解不超过3次的多项式函数所具有的单调区间。2.过程与方法:透过将初等方法和导数方法进行比较,以这样的方式进行函数过程的研究,让学生领会导数的方式在对于函数性质研究中起到的作用,以此为基础让学生进一步感受数学知识发展过程中体现出的一些基本规律、3.情感态度与价值观:让学生对于变量数学的相关思想方法
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