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研究性教学作为一种新的教学观和学习观,在激发学生学习兴趣、培养学生创新意识与实践能力、培育学生良好品质等方面具有积极作用。本文在对研究性教学特点分析的基础上,探索构建了研究性教学模式,以期为提高高校教学质量提供新途径。
高校研究性教学模式探析
【摘 要】
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研究性教学作为一种新的教学观和学习观,在激发学生学习兴趣、培养学生创新意识与实践能力、培育学生良好品质等方面具有积极作用。本文在对研究性教学特点分析的基础上,探索
【机 构】
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黑龙江省绥化学院
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2010年36期
【基金项目】
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绥化学院教学改革项目（JG200820）
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