【摘 要】
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数学具有很强的抽象性和逻辑性,因此对学生思维能力的要求普遍比较高.小学生正处于思维培养的重要阶段,通过学习数学可以帮助学生启动思维、发展思维、提升思维,让学生在数学
【机 构】
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福建省福州市,福建省福州市乾元小学
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数学具有很强的抽象性和逻辑性,因此对学生思维能力的要求普遍比较高.小学生正处于思维培养的重要阶段,通过学习数学可以帮助学生启动思维、发展思维、提升思维,让学生在数学学习过程中形成良好的数学思维习惯,这对于提升学生学习能力具有十分重要的作用.小学数学内容虽然比较简单,但具备了数学基本的逻辑特征,既有形象思维向抽象思维发展的趋势内容,又有严谨的数学公式、定理概念推理论证过程,因此研究小学生数学思维能力的培养具有十分重要的应用价值.
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