作文占据语文学习的半壁江山,能否提高语文成绩,写作水平起着举足轻重的作用。那么,怎样才能让自己的作文获得老师的青睐从而取得高分呢,下面教你四招扮靓你的作文。
　　
　　第一招,拟精彩之题
　　
　　俗话说:题好一半文。标题,是文章的眼睛。新颖别致、文采飞扬的标题,能给人留下深刻的印象,引起老师的兴趣和注意,无形中便为文章增加了分值。近几年“话题作文”在中考中迅速兴起,其“题目自拟、立意自定、文体自选”的特点让考生们有了更为广阔的发挥空间。为此,我们不妨从以下几个方面来拟一个精彩的标题:
　　手法一:用一个修辞
　　比喻式:《家,爱的港湾》(话题“家”)、《诚信——人生的通行证》《守住你的金矿》(话题“诚信”)
　　拟人式:《幸福的自述》(话题“幸福”)、《“诚信”喊冤》(话题“诚信”)、《善良回家》(话题“善良”)
　　对比式:《回报与索取》《诚信与虚伪》《对与错》
　　双关式:《北京“风”情》《生命“诚”可贵》《减负不能随意减“副”》
　　谐音式:有同学写观后感,拟题为《见义勇为与见义勇“围”》,原来是针对歹徒抢劫银行,一位青年上前与之搏斗,而有一些人却围观不助的现象,用了谐音法,把两种不同的态度并列在一起,令人耳目一新。再如,针对当前中学生重文轻理的现象,拟题为《要重理“亲”文》,这种题目新颖别致,与众不同。
　　手法二:设一个悬念
　　拟题时运用制造悬念的方法,给读者以充分的联想和想象的空间,可引起老师的阅读兴趣和欲望。如以“学校”为话题的《“坏孩子大学”招生简章》、以“家庭”为话题的《我想有个后妈》《家丑也可外扬》等,还有《溺水的游鱼》《武松发现打狗难于打虎》和《耳朵“挑食”》等,这样的标题令人悬念顿生,一下子就能抓住读者的心。
　　手法三:化一句名言
　　对名言警句、诗词名句、成语俗语、影片歌曲,以及广告用语等适当改动,进行套装化用作为文章的题目,这样的题目不但典雅大方,亦庄亦谐,而且妙趣横生,引人喜爱。如以“环保”为话题的《我想有个家——一只小鸟的心声》、以“理解”为话题的《对面的老师看过来》《妈妈,其实你不懂我的心》、以“时尚”为话题的《时尚——掀起你的盖头来》都化用了歌曲;以“情感”为话题的《怎一个“愁”字了得》借用了诗词名句;《尺有所短,寸有所长》和《金无赤足,人无完人》借用了成语俗语。
　　手法四:造一个问句
　　人教版初中语文课本九年级下册中鲁迅先生的文章《中国人失掉自信力了吗》就是用了一个问句作为文章的标题,给人留下很深的印象。我们也不妨学习一下,如《林黛玉非死不可吗》《人算什么东西》《规矩=方圆?》《钱,何罪之有》等标题都颇夺人眼球。
　　手法五:借一个符号
　　作文拟题时也可以借用其他学科的公式、术语、符号等。如《8-1>8》这个题目就很别致:八减去一怎么会大于八呢?看完全文后才知道,作者是告诉我们这样一个道理:七个小时的工作,一个小时的休息或锻炼,效果大于八个小时,所以要劳逸结合。以“电脑”为话题的《因特网,my love》《How are you, E-mail》。其他的如《1234567》《勤劳×高科技=致富》《成绩≠素质》《99+1=0》等标题都直观深刻,让人耳目一新。
　　
　　第二招,立新颖之意
　　
　　俗话说“千古文章意为先”, 意高则文胜,可见文章立意的重要。那么怎样才能使自己的文章立意略胜一筹呢?立意仅仅做到正确是不够的,还务必要做到鲜明、新颖。当然,要做到“人无我有,人有我新”也并不容易。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思,而是以独到的视角去审视题目中所蕴含的另类内容,避开他人所常写,写别人所未写。这就需要我们进行创新思维、发散思维和逆向思维。不妨正题反做,大题小做,旧题新做,小题大做,还可大处着眼,小处入手,学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”。发别人所未发,言别人所不言。即使同一写作对象,也可以从许多角度切入。只要我们打破思维的定式,站在时代的高度,避“俗”求“异”,多角度、多侧面思考,或联想、或扩展、或类比、或逆向,就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹。
　　(一)从反面立意,即以原材料的中心为对立面,提出与其相反的观点。如“班门亦可弄斧”“老调何妨新弹”等立意就是反其道而行之。
　　(二)从侧面立意,苏轼《题西林壁》诗中的“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”就说明了变换角度的不同结局。角度不同,思路不同,立意也不同。如果作文的主题不能反其意而为之,那么只要巧妙转换立意角度来表现,也会令人眼前一亮。如变一般性的歌颂为思考,寄以远虑;或从人文角度来批判,表达忧思;或从政治经济学的角度分析,纵论价值;或从生物科学的角度表述,推因析果。总之,转换立意角度、进行立体思维的方法很多,只要将其中一两种运用熟练,便能在考场上出奇制胜。
　　
　　第三招,选典型之材
　　
　　所谓典型材料,是指那些具有代表性和普遍意义的事例和材料。典型材料是最有表现力的。它既是具体的、个别的,又是富有独特个性的,同时又能体现同一类事物的本质特征和普遍意义。它是个性与共性的统一,特殊性与普遍性的统一,能“以一斑窥全豹”“以一目传精神“。典型材料不是轻易可得到的,需要在许多可用的材料中进行精选。一般说来,一篇500～700字的文章,无论是记叙文选取材料,还是议论文选取论据,数量以2～3个为宜。在这2～3个材料中,还要根据文章主旨和内容的需要,确定详略,以避免在材料上平均用力。
　　怎样选择典型材料呢?
　　(一)选择具有代表性的材料。选择最能显示人物或事件的本质特点的材料,也是最能表现中心思想的材料。
　　(二)选择具有普遍意义的材料,主要是最能体现同类事物的共同特征的材料。
　　如《谁是最可爱的人》一文,歌颂中国人民志愿军战士可歌可泣的英雄事迹和伟大胸怀。围绕主题,作家魏巍从采访到的一百多个事例中精心挑选了三个,这就是我们后来从文章中读到的:松骨峰战斗、抢救朝鲜儿童、在防空洞的谈话。而这三个事例是最能体现战士们高尚品质的典型材料。
　　另外,选材时要“喜新厌旧”,选择有时代气息的材料。平时要广泛涉猎,博览群书,开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏,为以后写作积累更为丰富而新鲜的素材。
　　
　　第四招,抒真切之情
　　
　　“感人心者,莫先乎情”,这就告诉我们,文章要想打动人,就要倾注自己的真情实感。真实的情感是文章的灵魂,凡能够深深打动读者的作品,往往是作者在作品中倾诉了自己真情实感的。
　　无论用什么样的技巧来妆扮作文,都要用“情”来统领全篇。“此情”乃真情实意,而非虚情假意。新课标明确指出:“要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话和套话”,要“力求表达自己对自然、社会及人生的独特感受和真切体验”。全国各地的中考语文作文题目以及作文评分标准都要求中学生的作文要有真情实感。因此,在构思过程中,无论是横向延伸,纵向开合,设计悬念也好;变换视角,凸现细节,形象描述,升华哲理也罢,都要切记“字字关情”。
　　要做到这一点,在作文时就必须时时提醒自己:没有欢乐时,决不可强颜作笑;没有悲伤时,也不可故作愁态,要真实地展示自己的悲欢离合。因为任何个人的思想和行为都是时代和社会现象的一个组成部分,所以,离开了一个真实的“我”,谈时代风貌的精神便是一句空话。任何感情表现在我们的作文中,应该是鲜明的、饱满的,而不是含糊的、模棱两可的。
　　当然,还有许多方面值得注意,如书写规范整洁,博得老师第一印象分;使出浑身解数,点龙眼,描凤头,画虎背、结豹尾,博得老师赏心悦目慷慨分;绞尽脑汁搜肠刮肚引用名言警句、睿智心语,博得老师耳目一新欣赏分;张扬个性,敢于冲破传统规则,不鸣则已,一鸣惊人,博得老师怦然心动震撼分。