谈新课程下的高中英语词汇教学策略

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<正>很多学生将词汇学习看作是一项枯燥乏味的苦差事,缺乏必要的兴趣和积极主动性,词汇学习逐渐陷入"教师抱怨、学生叫苦"的尴尬境地。学生勤于死记硬背,却始终无法准确地使用词汇。教师疲于听写批改,却收效甚微,这种单一的词汇教学模式已无法适应当前新课程改革的词汇量要求,词汇教学改革迫在眉睫。笔者在教学实践中通过以下几种策略,提高了词汇教学的有效性。
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