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文章以《山地的形成》为案例,采用南京师范大学朱雪梅老师自主研发的“多元交互式”数字化课堂观察平台,对案例进行课堂观察与评价,从而探究地理课堂教学评价的新方式,探究地理教师专业表达行为量化的可行性.
基于数字化观察的地理教师专业表达行为评估方式研究r——以《山地的形成》为课例
【摘 要】
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文章以《山地的形成》为案例,采用南京师范大学朱雪梅老师自主研发的“多元交互式”数字化课堂观察平台,对案例进行课堂观察与评价,从而探究地理课堂教学评价的新方式,探究地理教师专业表达行为量化的可行性.
【机 构】
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江苏省南京市,江苏省江浦高级中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2021年93期
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