【摘 要】
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【摘要】随着现代化教育的高速发展、新课改的不断推进，教育领域愈来愈重视初中语文教学中的阅读教学，其强调初中语文教师在开展教学活动时，既要传授学生丰富的学科知识，又要采取多元、有效、恰当的教学途径提升学生的阅读能力。因此，初中语文教师就要始终基于初中学生学习和发展需求视角，革新阅读教学内容、优化阅读教学方法、创新阅读教学模式，让学生在现代文阅读中逐步提高自身的阅读水平和实力，真正实现初中语文阅读教学
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【摘要】随着现代化教育的高速发展、新课改的不断推进，教育领域愈来愈重视初中语文教学中的阅读教学，其强调初中语文教师在开展教学活动时，既要传授学生丰富的学科知识，又要采取多元、有效、恰当的教学途径提升学生的阅读能力。因此，初中语文教师就要始终基于初中学生学习和发展需求视角，革新阅读教学内容、优化阅读教学方法、创新阅读教学模式，让学生在现代文阅读中逐步提高自身的阅读水平和实力，真正实现初中语文阅读教学正向发展的目的。
【关键词】初中语文;现代文阅读教学;阅读理解能力;提升措施
【中图分类号】G633
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【摘要】统编小学语文教材三年级上册第四单元是“预测”策略单元。预测是近年来一些研究阅读的学者总结出来的一种阅读策略，它不是简单的猜读，而是读者在阅读过程中由一定的依據进行的推测。教学这一策略单元，教师首先要充分认识到预测策略在阅读教学中的重要意义，还要运用一定的教学模式和教学方法让学生能真正地学会预测，并以此提高阅读能力和阅读效率。 【关键词】统编教材;预测策略;教学建议 【中图分类号】G63
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