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高职院校学生终身体育思想的培养是一个循序渐进、逐步发展的过程,不仅需要学生自身的努力,同时还需要外界条件的有机促进。基于此,本文运用同化效应对高职院校学生终身体育思想的培养进行引导,其目的在于提高培养行为的实效性,为学生实现自我健康的全面发展打下坚实的基础。
同化效应对高职学生终身体育思想形成的导向作用
【摘 要】
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高职院校学生终身体育思想的培养是一个循序渐进、逐步发展的过程,不仅需要学生自身的努力,同时还需要外界条件的有机促进。基于此,本文运用同化效应对高职院校学生终身体育
【机 构】
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辽宁公安司法管理干部学院
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2013年13期
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