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随着新课改的推进,在现在的小学美术课堂中,要求教师以学生为学习的主体,大部分教师为了完成这个目标都选择让学生进行分组合作学习。即便如此,还是有很多教师搞不清楚应让学生通过合作学习学到什么,导致合作学习成了一个噱头。基于此,本文分析了在小学美术课堂中采用合作学习的重要性,并提出了相应策略。
合作学习法在不同课型中的有效性实践研究
【摘 要】
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随着新课改的推进,在现在的小学美术课堂中,要求教师以学生为学习的主体,大部分教师为了完成这个目标都选择让学生进行分组合作学习。即便如此,还是有很多教师搞不清楚应让学
【机 构】
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内蒙古包头市白云鄂博矿区白银宝格德蒙古族学校
【出 处】
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河北画报
【发表日期】
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2021年2期
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