【摘 要】
：
研究性学习是综合实践活动课程包含的四大指定领域之一.它有自己的活动教学模式,但在其模式下学生们主动参与探索、研究、体验、合作的兴趣并不高.教师如何让学生在《综合实
论文部分内容阅读
研究性学习是综合实践活动课程包含的四大指定领域之一.它有自己的活动教学模式,但在其模式下学生们主动参与探索、研究、体验、合作的兴趣并不高.教师如何让学生在《综合实践活动》(本文仅指研究性学习)学习中保持参与探究的兴趣？怎样让学生的思维与能力得到提高？教师又怎样和学生共同快乐、有效地的完成教学任务？因此,探索相应的教学策略具有重要的意义.笔者为此在教学中不断进行探索、实践、修正、再实践,从而逐步地形成激发小学生参与兴趣的综合实践教学策略,曾就此方面的实践研究(之一与之二)写过2篇论文,均获得全国一等奖,并有一篇发表在清华同方电子刊物上.本次所写的论文为策略之三,主要内容是如何让学生在综合实践课堂上快乐地参与探究活动,促进思维的发展,体现活动的实效性.
其他文献
新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式,同时从课程的基本理念到课程目标,从教学建议到评价建议都十分注重学生学习的主体体验.“探究—体验”式学习方式正是在这种课程
从教于农村地区的教师,地理位置偏僻,教育信息获取渠道比较困难,很难及时接触前沿教育动态,还有相当一部分教师对课程改革的新理念还没有建立起明确的认识,对新课程的理解还
以新课程改革为主要内容的基础教育改革正在如火如荼地进行,但新课程改革的重点并不只是课程如何调整、教材如何改进,关键是教师观念的更新,教学方法的改进,从而促进课堂教学
对如何利用Microsoft Speech SDK5.1实现中英文混合文本朗读进行了研究,解决了中英文朗读时不能真正朗读英文的问题,提出了一种根据文本类型和系统消息实时切换中英文引擎的
课堂教学中应该如何以学生为主体:新课程改革带来了新的教育教学理念,我和所有的教育工作者一样,以极大的热情投入到了这次改革的潮流之中.新课程的理念要求我们更新观念,更
本文采用Galerikin方法研究了抛物型方程弱解的存在性.
很多语文教师都有一个共同的认识:语文教学是科学与艺术的结合,也就是在语文教学过程中,除了探讨本学科自身的规律性以外,还应该根据具体的教学实际,采用灵活多样的方法,讲究
本文讨论了一类拟线性抛物方程,得出了这个问题整体古典解存在唯一性.
主体意识的觉醒是现代人才的重要特征,个性发展是人才培养的重要因素.人的主体性的培养是当前世界各国教育改革的核心,教育要适应未来社会的发展,就必须变学生的被动性、顺应
在新课程背景下转变传统的教学方式和学习方式已然迫在眉睫.只有摒弃以往死板的、过时的、低效的教学模式和教学手段,才能真正实效地激发学生学习语文的兴趣,挖掘学生的学习