【摘 要】
:
“分辨”和“分辩”读音完全一样,所以经常被人用错。比如这篇告示: 告 示 近日,本县出现了一大批假冒黄金首饰。本县捕快已成功抓获这批制造首饰的不法商贩,证据确凿,不容其分辨。 经调查,已有部分假冒黄金首饰在市面上流通。这些首饰制作精细,百姓很难分辩其真假。为此,彩虹縣衙招募了一批有经验的工匠,可为最近购买黄金首饰的百姓提供免费鉴定服务。如有需要者,可前往彩虹县县衙咨询。 彩虹县县衙 20
论文部分内容阅读
“分辨”和“分辩”读音完全一样,所以经常被人用错。比如这篇告示:
告 示
近日,本县出现了一大批假冒黄金首饰。本县捕快已成功抓获这批制造首饰的不法商贩,证据确凿,不容其分辨。
经调查,已有部分假冒黄金首饰在市面上流通。这些首饰制作精细,百姓很难分辩其真假。为此,彩虹縣衙招募了一批有经验的工匠,可为最近购买黄金首饰的百姓提供免费鉴定服务。如有需要者,可前往彩虹县县衙咨询。
彩虹县县衙
2020年10月2日
给人说话的机会,让他说清事实真相,以洗刷自身犯罪嫌疑,应该用“分辩”;对真首饰和假首饰进行区分辨别,应该用“分辨”。
选一选,看看下面这些括号里应该用“分辨”还是“分辩”?
例一:如何( )一个人是不是盗贼,是小捕快最头疼的问题。
例二:县令大人生气的时候,小捕快哪怕一肚子委屈,也不敢( )。
例三:雨下得太大,天地一片朦胧,连方向都( )不清。
其他文献
方智范老师刚刚讲了《语文课程标准》,讲了“课标”对习作的要求,就是希望我们的语文教师心中要有“课标”,要根据“课标”去组织教学,去引领孩子学习语文。所以,我今天准备用这个标题跟大家探讨一下,即《“课标”统领课堂,课堂落实“课标”》,怎样用“课标”来统领课堂,在课堂上怎样落实“课标”的要求呢? 2011版《义务教育语文课程标准》颁布了,一个强烈的感受是,它对课程的性质有一个新的表述:“语文课程是一
“民以食为天”,作为一个名副其实的“小吃货”,我觉得这句话说得太对了。在众多的美食中,我最喜欢的还是家乡陕西的汉中面皮。 因为地处陕西,加上“汉中面皮”这个名字,很多人以为汉中面皮是一种面食,实际上它却是用大米做的。頭天晚上,要先把大米用冷水浸泡,接着,用石磨把米磨成黏稠的米浆。然后,在一口烧着沸水的大锅上架起特制的蒸笼。一勺勺雪白的米浆在师傅手中那么轻巧灵活地一画,就变成了一轮圆月。蒸好的面皮
你们见过比脸盆还要大的锅巴吗?你们见过能煮饭和烧水的锅灶吗?你们见过烧饭时屋顶冒烟吗?哈哈,告诉你们吧,我奶奶家的厨房里就有这样一个秘密武器——柴火灶。 奶奶家的柴火灶贴着白色的瓷砖,台面上有两口大锅,中间夹着一个开水罐,可以同时烧饭、烧菜、烧开水。灶台的后面有两个灶膛,灶台的上方连着一个长长的烟囱。灶膛里生火,烟就会从烟囱排出屋外,厨房里一点也不呛人。 中秋节,我们回老家看望爷爷奶奶,我自告
轻轻地,我听见一阵疲惫的脚步声。是爸爸回来了。 房门“吱呀”一声,被轻轻推开,那故意放轻的脚步声,让我知道准是爸爸又来看我啦! 我假装熟睡,伴上均匀的呼吸声,心里却紧张起来。爸爸蹑手蹑脚地走近我的床边,用那温暖而粗糙的手抚摸着我的额头,然后又轻轻掖紧我的被角。我想:此刻的爸爸一定是满脸微笑,眼里盛满了怜爱。此时,我多想一骨碌从床上跃起,回报爸爸一个温暖的拥抱…… 爸爸又悄悄地出去了,同样,门
那天晚上,细雨蒙蒙,经历了一个小时的车程,我们到达了目的地——蟹塘。怎么一只蟹也看不到呢?我们都有点失望,是因为下雨,还是因为晚上?这时蟹塘的主人说:“螃蟹白天基本不上岸,只有晚上才会出来。现在还不到刮东北风的时候,上岸的不会太多,你们可要瞪大眼睛仔细找!” 听了主人的话,我们开始围着蟹塘岸边走,仔细寻找螃蟹的踪迹。忽然前面一个小朋友大喊:“快来看,一只大螃蟹!”我们顺着他手指的方向,果然看到了
庭前落尽梧桐, 水边开彻芙蓉。 解与诗人意同。 辞柯霜叶, 飞來就我题红。 【注释】 芙蓉:指荷花。 辞柯:离开枝干。 题红:在红叶上题诗。 译文: 庭院前的梧桐树叶子已经落尽,水中的荷花也早已凋零。霜叶仿佛通晓诗人的心思,飞离枝干,飞到我的身边,是来让我题写诗句的吧。
吃过晚饭,我们一家人围聚在一起闲聊。我突然心血来潮要和爸爸妈妈举行一场家庭讨论会,关键词就是——变化。 我清了清嗓子:“陈氏家族,第一届讨论会现在开始!”话音刚落,妈妈激动地说:“我们小时候,日子过得特别苦。每天天不亮就要起床,先割草喂猪,再走四里路去上学,放学回家后,还要继续放牛……” “少講点你小时候的‘光荣史’,现在我们国家发展这么迅速,哪还有过去那么惨。”妈妈的发言还没结束,一旁的爸爸
同学好!欢迎来到魔法空间。今天的导师呀,你一定很喜欢,他是个很“善变”的人。让我猜猜,他今天会是怎样的一副模样呢? 你们好,我是马丁!魔法师您知道的,每个早晨我都会成为一个崭新的自己,每一天等待我的都是难以预料的惊奇与冒险。今早,我一睁眼就发现自己成了魔法师,真是太配合今天的主题啦!我带了几张自己的照片,与你分享我的“变形”奇遇。 这些都是我的不同身份。每个早晨,我都会以不同的身份开始全新的冒
小草問梧桐叶: “你是一只会飞的手掌吗?” 梧桐叶摇了摇头。 小草问梧桐叶: “你是一只会飞的枯叶蝶吗?” 梧桐叶摇了摇头。 “哦,你是一条会飞的魔毯, 你是给我带来温暖的好朋友!” 小草说。
小朋友每天要做很多作业,这个“通”,那个“卷”。一本一本,很厚重。 这些作业,有的是老师指定的,必须做;有的是妈妈在各种群里获得的,额外做。妈妈把群里的作业买回来比较,各有优点,恨不得都要。但这是不可能的,作业无限,做作业的时间有限。 “那个也是不错的。”妈妈依依不舍。 爸爸说:“那就留下来?” “要留的太多了。”妈妈用手机把实在舍不得的题目拍下来。 妈妈还有许多很机密的试卷,来自一个很