【摘 要】
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周春雄 1984年出生于湖南邵阳。 2006年毕业于中国美术学院国画系人物专业，获学士学位； 2011年毕业于中国美术学院国画系研究生班，师从尉晓榕教授，获硕士学位； 2009、2011年，两度作品获学院优秀创作奖学金； 2010年，参加佛山重大历史题材美术创作展。《科学家邹伯奇》； 2012年参展宁波八一美展，获三等奖。《御之胜》； 作品发表于《中国艺术家研究》、《名家课堂》、《浙江
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周春雄 1984年出生于湖南邵阳。
2006年毕业于中国美术学院国画系人物专业，获学士学位；
2011年毕业于中国美术学院国画系研究生班，师从尉晓榕教授，获硕士学位；
2009、2011年，两度作品获学院优秀创作奖学金；
2010年，参加佛山重大历史题材美术创作展。《科学家邹伯奇》；
2012年参展宁波八一美展，获三等奖。《御之胜》；
作品发表于《中国艺术家研究》、《名家课堂》、《浙江作家》等刊物。
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尉晓榕 笔名潇一，号司雨堂主，1957年生于福州，1977年考入浙江美术学院（今中国美术学院）国画系，1982年毕业后分配福建师范大学艺术系任教。1986年调入浙江美术学院任教至今。现为中国美术学院教授、中国画系主任；中国美术家协会艺术委员会副主任，浙江省美协主席团成员、副主席，杭州市美协副主席；首届中国画创作与理论博士；博士研究生导师、硕士研究生导师，中国美院博士后流动站导师。1993年参与主创
摘 要：硬笔行楷介于楷书和行书之间，是一种应用广泛、实用性强的手写书体。学好行楷字对于有一定楷书基础的高年级学生的有着不同寻常的意义，能使学生的日常书写“即好又快”，同时又为初中的行书教学打下基础。笔者通过几年来的研究与实践，总结了一些教学方法。本文从行楷字帖的选择、行楷用笔方法、行楷结体规律、行楷的“行气”等方面加以论述。 关键词：小学硬笔行楷 教学方法 行楷是介于楷书与行书之间的一种书体，
张谢祺 现就读于绍兴少儿艺校，是一名四年级的小学生，现在担任班级的美术课代表。我从小就喜欢画画，在孔颖老师的精心指导下，我在绘画方面进步很大。我参加过许多绘画比赛，并获得了不少佳奖。如：我参加了第二十一届、第二十三届《双龙杯》全国少年儿童书画大赛，分别获得了银杯奖、钻石奖；2012年6月在第十七届全国中小学生书画比赛中荣获绘画类特等奖；2013年7月我参加了全国第十八届中小学生书画大赛，获得了绘画
多点触控电子白板设备先进，功能设计较单控互式电子白板更周详，至使用以来受到我校广大师生的青睐。多点触控电子白板，让孩子们感受到了现代教育教学装备的精华。近年来，我在电子白板教学载体运用方面作了一些尝试。 一、多点触控式白板 以前的单控互式电子白板的人机交互还只是机械式的输入输出，仅仅停留于静态的演示阶段，像简单的放大、缩小这样的动作，也需要通过缩放工具逐步完成。而多点触控电子白板的人机交互则是
马绍益 2003年出生，属羊，现就读于宁海县西店镇香岩小学，香岩小学大队委委员。爱好广泛，画画、跆拳道、游泳、看书、电子游戏都是我的最爱。因为好动、爱说话、没有恒心的原因，爸妈有意的让我练习书法和绘画。在幼儿园时我就开始对自己喜欢的玩具进行涂鸦，一二年级开始练习素描，三年级接触国画，当年第一次参加现场作画比赛，获得镇内一等奖，县天寿杯二等奖的好成绩，从此迷恋国画，对其情有独钟。此后，又荣获十七届全
蒋 采 得汉楼主人，生于1974年2月，汉族，中共党员。毕业于中国美术学院，结业于中国美术学院书法系高级研修班，现为杭州之江书画院执行院长、杭州市书法家协会理事，杭州市滨江区书法家协会常务副主席兼秘书长，杭州市滨江区美术家协会副主席，《中国钢笔书法·书画教育》杂志副主编。 2009年1月 入展全国第六届篆刻艺术展览 中国书法家协会 2011年5月 荣获浙江省第五届青年书法选拔赛提名奖 浙江省青
摘 要：本文对美术教学中学生鉴赏能力的培养方面作了初步探讨，通过对中外优秀美术作品的鉴赏与体验、鉴赏与动手实践结合，培养学生对艺术作品的鉴赏能力和方法，提高美术素养。 关键词：美术教学 鉴赏能力 培养 一、鉴赏能力的培养需要一个过程 统观高中美术教材，内容是分门别类，汇集了古今中外优秀美术作品。鉴赏课往往是以教师对作品的理论讲授为主，容易处于教师唱独角戏的现象，这样就很难激发学生兴趣，培养和
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教材分析： 撕贴画作为一种最普通不过的工艺品，无不显示着人们欣赏美的情趣和想象力。撕贴画的材料随手可得，许多可能就是废料、垃圾，但在心灵手巧的艺术爱好者手中便能变成一件精美的工艺品。撕贴画在人们代代相传的过程中，变得愈来愈美、愈来愈成熟。撕贴画的主要特点是黑、白、灰的组合体现了美的感受，体现了人的想象力，同时也创造了新的艺术表现形式。 本课学习要求学生掌握几项基本操作技能：一是学会撕、摆、贴程