蔡柔羽

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  蔡柔羽 今年8岁,在乐清建设西路1(8)班读一年级我性格活泼,从小就喜欢画画,它现在已成了我学习和生活的重要部分。2012年,参加以“关爱”为主题的第十七届中小学生书画比赛获得特等奖。2013年,参加以“美好家园”为主题的第十八届中小学生书画作品比赛获得书画明星奖。这些荣誉带给更多的自信,以后我会更加努力,画出更好的作品展示给大家。
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摘 要:随着课改的回归,临摹示范教学法再次回归课堂。即从传统的技能学习为目标的示范转向培养学生综合素养为目标的示范;从传统的教师单向示范行为转向多元化的示范手段,从传统的教师为主角的示范转向学生为主体的示范,笔者从这三个方面总结了相关实践经验。  关键词:示范 儿童国画 教学运用  中国画具有独特的历史传承和文化内涵,传统国画教学大多是以“徒从师出、画从谱出”为核心的临摹示范教学,从中培育了大批画
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尉晓榕 笔名潇一,号司雨堂主,1957年生于福州,1977年考入浙江美术学院(今中国美术学院)国画系,1982年毕业后分配福建师范大学艺术系任教。1986年调入浙江美术学院任教至今。现为中国美术学院教授、中国画系主任;中国美术家协会艺术委员会副主任,浙江省美协主席团成员、副主席,杭州市美协副主席;首届中国画创作与理论博士;博士研究生导师、硕士研究生导师,中国美院博士后流动站导师。1993年参与主创
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摘 要:硬笔行楷介于楷书和行书之间,是一种应用广泛、实用性强的手写书体。学好行楷字对于有一定楷书基础的高年级学生的有着不同寻常的意义,能使学生的日常书写“即好又快”,同时又为初中的行书教学打下基础。笔者通过几年来的研究与实践,总结了一些教学方法。本文从行楷字帖的选择、行楷用笔方法、行楷结体规律、行楷的“行气”等方面加以论述。  关键词:小学硬笔行楷 教学方法  行楷是介于楷书与行书之间的一种书体,
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张谢祺 现就读于绍兴少儿艺校,是一名四年级的小学生,现在担任班级的美术课代表。我从小就喜欢画画,在孔颖老师的精心指导下,我在绘画方面进步很大。我参加过许多绘画比赛,并获得了不少佳奖。如:我参加了第二十一届、第二十三届《双龙杯》全国少年儿童书画大赛,分别获得了银杯奖、钻石奖;2012年6月在第十七届全国中小学生书画比赛中荣获绘画类特等奖;2013年7月我参加了全国第十八届中小学生书画大赛,获得了绘画
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多点触控电子白板设备先进,功能设计较单控互式电子白板更周详,至使用以来受到我校广大师生的青睐。多点触控电子白板,让孩子们感受到了现代教育教学装备的精华。近年来,我在电子白板教学载体运用方面作了一些尝试。  一、多点触控式白板  以前的单控互式电子白板的人机交互还只是机械式的输入输出,仅仅停留于静态的演示阶段,像简单的放大、缩小这样的动作,也需要通过缩放工具逐步完成。而多点触控电子白板的人机交互则是
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马绍益 2003年出生,属羊,现就读于宁海县西店镇香岩小学,香岩小学大队委委员。爱好广泛,画画、跆拳道、游泳、看书、电子游戏都是我的最爱。因为好动、爱说话、没有恒心的原因,爸妈有意的让我练习书法和绘画。在幼儿园时我就开始对自己喜欢的玩具进行涂鸦,一二年级开始练习素描,三年级接触国画,当年第一次参加现场作画比赛,获得镇内一等奖,县天寿杯二等奖的好成绩,从此迷恋国画,对其情有独钟。此后,又荣获十七届全
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蒋 采 得汉楼主人,生于1974年2月,汉族,中共党员。毕业于中国美术学院,结业于中国美术学院书法系高级研修班,现为杭州之江书画院执行院长、杭州市书法家协会理事,杭州市滨江区书法家协会常务副主席兼秘书长,杭州市滨江区美术家协会副主席,《中国钢笔书法·书画教育》杂志副主编。  2009年1月 入展全国第六届篆刻艺术展览 中国书法家协会  2011年5月 荣获浙江省第五届青年书法选拔赛提名奖 浙江省青
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