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思维导图是一种头脑思维工具，其可以调动左脑逻辑、文字、数字的思考能力与右脑想象、颜色、空间等思维能力，能够帮助学生更深入理解基础概念知识，使学生的头脑潜能得到充分开发，有效提高课堂教学效率，促进学生创造性思维的全面发展。本文将通过思维导图在小学语文阅读教学中的应用实践，在深入分析小学语文阅读教学现状的基础上展开思考与反思