论文部分内容阅读
在教学活动中，学生是否积极参与学习，主动去获取知识，是教师教学成效如何的关键所在。下面就对“数学教学中如何培养学生的学习兴趣”这个话题，谈谈我的一些体会。
数学教学中学生学习兴趣的培养
【摘 要】
：
在教学活动中，学生是否积极参与学习，主动去获取知识，是教师教学成效如何的关键所在。下面就对“数学教学中如何培养学生的学习兴趣”这个话题，谈谈我的一些体会。
【机 构】
：
荆门市东宝区仙居小学
【出 处】
：
读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
：
2014年24期
其他文献
《数学课程标准》明确指出了要以学生为主体，教师仅仅只作为组织者、引导者和合作者，那么在教学上应该如何引导小学生在数学课堂上进行高效率的学习呢？
体育教学中实施合作学习能够促进学生对运动技能的掌握，提高学生的体能水平，能激发学习动机及培养社会交往能力。本文结合小学体育教学实践谈一下如何开展合作学习。
在全面实施素质教育的今天，我们的教学仍不同程度受传统教育的束缚，忽视了对学生兴趣的培养。培养学生学习数学的兴趣，不能只停留在老师包讲、学生包练的单调、枯燥机械重复的教
作文是生活之反映，因生活的需要而习作，离开了生活便没有了作文。立足于学生的生活经验进行写作是当前作文教学的需要。从教学对象来看，学生虚假作文的现象很严重，仿写、甚至抄袭
在我国素质教育改革的大背景下，对学生进行全面的素质教育是广大教育工作者所要面临的一个重要课题。而对于学生的素质教育，其中的一个最重要的内容就是对学生创新能力的培养，因
课堂提问既是一门学问，又是一种教学艺术，提问的精髓不在于“多问”，而在于“善问”“巧问”。因此，教师在教学中，要努力研究学生的实际需要，紧紧抓住学生的求知心理进行设疑、导疑
语感是人们对语言文字或语文现象的敏锐感受和迅速领悟的能力，是对语言的一种直觉思维能力，即通过语言文字的表层意义迅速而准确地捕捉到语言的深层意义。语文教学以语言实践能
最新版2011年版《数学课程标准》把德育教育放在十分重要的地位，数学教育中德育渗透显得越来越重要。教学中用教师人格魅力、数学课堂文化，借数学发展史、习题编排、教学方法进