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【摘要】 文学教育是高中语文教学的重要组成部分，能够有效的促进学生的文化修养和提高综合能力。由于文化多元化的发展和语文学科不受社会重视等因素的影响，使现代高中语文教学中的文学教育面临着严峻的形势。下文就加强高中语文教学中的文学教育进行了分析研究，并提出了相关的解决措施。
【关键词】 高中语文教学 文学教育 研究
【中图分类号】 G423 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962（2013）02（b）-0124-01
1 引言
语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他科目、对于提高学生正确运用语言文字能力、写作能力、语言表达能力都有基础性的作用。学好语文对于今后继续学历和重身发展都有重要的作用，能够充分提升个人涵养。促进学生的发展是学校课程追求的永恒目标。语文课程作为学校课程体系中的主要课程，其自身独特的课程内容，在促进学生各个领域的发展有重要的促进作用。2000年秋季开始使用的《全日制普通高级中学教科书（实验修订本）·语文》教材相对于此前的高中语文教材，在许多方面有所突破。比如古今中外的文学作品课文，约占课文总数的60%，尤其是加大了文学教育的力量，更是使长期以来在应试教育阴影笼罩下的教育者大受鼓舞，文学教育终于恢复了应有的地位[1]。对文学教育的重新定位，反映了人们对它的作用的理性回归，同时也是一个国家走向昌盛的体现。纵观中外发展史可以看出，时代的昌盛必然伴随文化的繁荣，因而文学教育也越显重要，它反过来促进社会风尚的提高和民众精神的升华[2]。文化教育的重视和发展是弘扬我国传统文化和促进现代文化事业发展的关键基础。
2 高中语文教学中渗透文学教育作用
文学教育是高中语文教学中重要的组成部分，但在高中阶段文学教育一直以来都仅仅是语文教学的辅助性内容，文学教育的价值和意义并没有得到普遍的重视。高中语文教学中的文学教育内容主要是古今中外优秀的文学作品，通过对各种优秀文学作品的了解和学习，再加上教师的讲解和分析，不仅能够培养学生对文学作品的学习兴趣，还能够有效的促进学生的文化修养和提高综合能力。同时还能通过文学教育促进传统文化的发展和进步。
3 高中语文教学中文学教育的现状
3.1 不重视语文学科
地区性的、甚至全国性的工科类和英语等学科的竞赛活动一直围绕在我们读书生涯的周围，但惟独语文学科相关的竞赛却少之又少。这样的状况会使学生产生其他学科比较重要的错误心理。另外，各种数理化的培训班层出不穷，而更贴近我们实际生活能够运用的语文学科补习班基本看不见。我们可以发现不论是从社会、学校还是家庭都不重视语文学科，这也使的学生们逐渐失去对语文的学习兴趣，同时由于其他学科被更加重视，大部分的学习时间都被用在其他学科上，而语文学习时间基本不存在了。
3.2 网络信息时代导致文化多元化混乱
由于网络时代的到来，许多与学生学习有关的影视、图像、音像等文化作品的不断出现，吸引了学习是大部分注意力。对于现代社会的高中学生来说，上网玩游戏、QQ聊天远比语文教学内容的有趣。千变万化的小说让学生们可以无限的放大思想空间，相对语文学科的枯燥、死板精彩的多。在诸多文化传播方式的冲击下，学生们逐渐失去了对语文学习仅有的兴趣和激情，从而使语文教育的发展更加艰难。
4 加强高中语文教学中文学教育的相关措施
现代高中语文教学是一项系统却又发杂的困难工作，仅仅使学生认识文学教育的作用只是基础，更关键在于语文教师落实文学教育的力度。语文教师首先要提高自身知识面的拓宽和文学素养的提高，注重文学教育在高中语文教学中的重要性，结合高中语文教育的特性，改善教学方式，挖掘文学作品中与高中学生切身实际情况相联系，使学生意识到文学与自己的生活息息相关。
4.1 高中语文教师首先要具备广阔的知识面和较高的文学素养，引导学生养成良好的阅读习惯，使学生感受到文学的魅力。在教学过程中要通过讲解文学作品的深层含义和生活层面的联系来感染学生，让学生能够认识到文学所蕴含的人生哲理，让学生感受到文学的美好意境，通过学生自主思维的想象文学作品呈现的画面，使学生切身感受到文学的魅力。
4.2 教师应该改变传统的教学模式，提高语文课堂的品味，创造一个生动的教学氛围，这样有利于让学生感受到学习语文也同样很有趣，文学内容同样的丰富多彩，并且感受到文学更加贴近自己的生活环境，同时激发了学生对文学的学习兴趣。能够更好的开展高中语文教学中的文学教育。
4.3 高中语文教学中应该开设专门的作文课，培养学生的创造性思维。文学教育可以提高学生的文化修养，对人生的认知度，并且使文学更加贴近人们的实际生活；而作文课的设立是检验学生学习文学效果的重要途径，通过学生写作能够培养学生的创造性思维能力，同时也能提高学生对文化的理解和认知能力。
5 结束语
文学教育是高中语文教学中重要的组成部分，但在高中阶段文学教育一直以来都仅仅是语文教学的辅助性内容，文学教育的价值和意义并没有得到普遍的重视。我们要充分认识高中语文教学中文化教育的作用，并对文化教育中面临的不重视语文学科、网络信息时代导致文化多元化混乱等方面的现状进行分析研究，并提出了三个层面的解决措施，加强高中语文教学中的文化教育。文化教育的重视和发展是弘扬我国传统文化和促进现代文化事业发展的关键基础。
参考文献
[1] 中国人民共和国教育部.普通高中语文课程标准[S].北京：人民教育出版社，2003.
[2] 牛福文.让“道”在语文教学中彰显树人的威力[J]辽宁教育行政学院学报，2009（6）.
[3] 陈云波.文章不是无情物 化作神采显飞扬——论美育在语文教学中的运用[J].云南教育（中学教师），2009（1-2）.
【关键词】 高中语文教学 文学教育 研究
【中图分类号】 G423 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962（2013）02（b）-0124-01
1 引言
语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他科目、对于提高学生正确运用语言文字能力、写作能力、语言表达能力都有基础性的作用。学好语文对于今后继续学历和重身发展都有重要的作用，能够充分提升个人涵养。促进学生的发展是学校课程追求的永恒目标。语文课程作为学校课程体系中的主要课程，其自身独特的课程内容，在促进学生各个领域的发展有重要的促进作用。2000年秋季开始使用的《全日制普通高级中学教科书（实验修订本）·语文》教材相对于此前的高中语文教材，在许多方面有所突破。比如古今中外的文学作品课文，约占课文总数的60%，尤其是加大了文学教育的力量，更是使长期以来在应试教育阴影笼罩下的教育者大受鼓舞，文学教育终于恢复了应有的地位[1]。对文学教育的重新定位，反映了人们对它的作用的理性回归，同时也是一个国家走向昌盛的体现。纵观中外发展史可以看出，时代的昌盛必然伴随文化的繁荣，因而文学教育也越显重要，它反过来促进社会风尚的提高和民众精神的升华[2]。文化教育的重视和发展是弘扬我国传统文化和促进现代文化事业发展的关键基础。
2 高中语文教学中渗透文学教育作用
文学教育是高中语文教学中重要的组成部分，但在高中阶段文学教育一直以来都仅仅是语文教学的辅助性内容，文学教育的价值和意义并没有得到普遍的重视。高中语文教学中的文学教育内容主要是古今中外优秀的文学作品，通过对各种优秀文学作品的了解和学习，再加上教师的讲解和分析，不仅能够培养学生对文学作品的学习兴趣，还能够有效的促进学生的文化修养和提高综合能力。同时还能通过文学教育促进传统文化的发展和进步。
3 高中语文教学中文学教育的现状
3.1 不重视语文学科
地区性的、甚至全国性的工科类和英语等学科的竞赛活动一直围绕在我们读书生涯的周围，但惟独语文学科相关的竞赛却少之又少。这样的状况会使学生产生其他学科比较重要的错误心理。另外，各种数理化的培训班层出不穷，而更贴近我们实际生活能够运用的语文学科补习班基本看不见。我们可以发现不论是从社会、学校还是家庭都不重视语文学科，这也使的学生们逐渐失去对语文的学习兴趣，同时由于其他学科被更加重视，大部分的学习时间都被用在其他学科上，而语文学习时间基本不存在了。
3.2 网络信息时代导致文化多元化混乱
由于网络时代的到来，许多与学生学习有关的影视、图像、音像等文化作品的不断出现，吸引了学习是大部分注意力。对于现代社会的高中学生来说，上网玩游戏、QQ聊天远比语文教学内容的有趣。千变万化的小说让学生们可以无限的放大思想空间，相对语文学科的枯燥、死板精彩的多。在诸多文化传播方式的冲击下，学生们逐渐失去了对语文学习仅有的兴趣和激情，从而使语文教育的发展更加艰难。
4 加强高中语文教学中文学教育的相关措施
现代高中语文教学是一项系统却又发杂的困难工作，仅仅使学生认识文学教育的作用只是基础，更关键在于语文教师落实文学教育的力度。语文教师首先要提高自身知识面的拓宽和文学素养的提高，注重文学教育在高中语文教学中的重要性，结合高中语文教育的特性，改善教学方式，挖掘文学作品中与高中学生切身实际情况相联系，使学生意识到文学与自己的生活息息相关。
4.1 高中语文教师首先要具备广阔的知识面和较高的文学素养，引导学生养成良好的阅读习惯，使学生感受到文学的魅力。在教学过程中要通过讲解文学作品的深层含义和生活层面的联系来感染学生，让学生能够认识到文学所蕴含的人生哲理，让学生感受到文学的美好意境，通过学生自主思维的想象文学作品呈现的画面，使学生切身感受到文学的魅力。
4.2 教师应该改变传统的教学模式，提高语文课堂的品味，创造一个生动的教学氛围，这样有利于让学生感受到学习语文也同样很有趣，文学内容同样的丰富多彩，并且感受到文学更加贴近自己的生活环境，同时激发了学生对文学的学习兴趣。能够更好的开展高中语文教学中的文学教育。
4.3 高中语文教学中应该开设专门的作文课，培养学生的创造性思维。文学教育可以提高学生的文化修养，对人生的认知度，并且使文学更加贴近人们的实际生活；而作文课的设立是检验学生学习文学效果的重要途径，通过学生写作能够培养学生的创造性思维能力，同时也能提高学生对文化的理解和认知能力。
5 结束语
文学教育是高中语文教学中重要的组成部分，但在高中阶段文学教育一直以来都仅仅是语文教学的辅助性内容，文学教育的价值和意义并没有得到普遍的重视。我们要充分认识高中语文教学中文化教育的作用，并对文化教育中面临的不重视语文学科、网络信息时代导致文化多元化混乱等方面的现状进行分析研究，并提出了三个层面的解决措施，加强高中语文教学中的文化教育。文化教育的重视和发展是弘扬我国传统文化和促进现代文化事业发展的关键基础。
参考文献
[1] 中国人民共和国教育部.普通高中语文课程标准[S].北京：人民教育出版社，2003.
[2] 牛福文.让“道”在语文教学中彰显树人的威力[J]辽宁教育行政学院学报，2009（6）.
[3] 陈云波.文章不是无情物 化作神采显飞扬——论美育在语文教学中的运用[J].云南教育（中学教师），2009（1-2）.