【摘 要】
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高中数学对二次函数有了更深入的研究，不仅从集合的角度深入地研究了函数的定义域、值域、对应关系，还对二次函数图象与其对应方程的根的分布情况进行了分析，常见的有关二次函数问题都从这两个角度进行命题，本文主要來谈一谈有关二次函数问题的题型及解法。
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高中数学对二次函数有了更深入的研究，不仅从集合的角度深入地研究了函数的定义域、值域、对应关系，还对二次函数图象与其对应方程的根的分布情况进行了分析，常见的有关二次函数问题都从这两个角度进行命题，本文主要來谈一谈有关二次函数问题的题型及解法。
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这回暑假到成都看看家里人和一些朋友，路过陪都，停留了四日。每天真是东游西走，几乎车不停轮，脚不停步。重庆真忙，像我这个无事的过客在那大热天里也不由自主的好比在旋风里转，可见那忙的程度。这倒是现代生活、现代都市该有的快拍子。忙中所见自然有限，并且模糊而不真切。但是换了地方，换了眼界，自然总觉得新鲜些，这就乘兴记下了一点儿。 我从昆明到重庆是飞的。人们总羡慕海阔天空，以为一片茫茫，无边无界，必然大有
平面几何问题是高中数学中常见的问题.此类问题较为基础，难度一般不大.教师需要引导学生掌握常规的解题方法和技巧，指导学生灵活选择适当的方法解答相应的题型，来提升解题的效率. 一、坐标法 坐标法主要是通过建立适当的坐标系，然后利用解析几何知识和代数知识来解答问题.应用坐标法的关键在于建立适当的直角坐标系.如果学生建立的坐标系不恰当，就会在解题中出现一些繁琐的计算，甚至会出现解题失败的情况. 该解
在解答较为复杂的导数问题时，我们经常需要构造新的函数，才能使问题顺利获解，对于如何构造函数，很多同学毫无头绪，其根源在于他们对题目条件观察不够仔细，对函数与方程、转化与化归等数学思想运用不熟练，下面，筆者就此类题型的解题技巧，结合例题来谈一谈个人的一些见解。
平面向量中的最值问题是各类试题中常考的内容，巧妙建立坐标系，是解答此类问题的最佳方法，通过建立坐标系，我们可以将平面向量中的最值问题转化为几何、不等式、函数等问题，利用几何图形、基本不等式、配方法等来求解，从而转换解题的思路，為解答此类问题提供了一条捷径。
多元最值问题是高中数学中极为常见的题型，与一元最值问题比较，多元最值问题增加了变量的数量，解题的难度大幅增加，由于此类问题的技巧性强，很多学生在解题时感觉困难，因此，教师要重视讲解求解多元最值问题的方法，引导学生掌握解答此类问题的技巧，其中，换元法是解答此类问题的重要手段，本文着重探讨一下如何运用换元法解答多元最值问题。 一、解答含有整式的多元最值问题 对于含有整式的多元最值问题，教师可以引导
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