【摘 要】
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合作学习(cooperative-learning)在二十世纪七十年代兴起于美国,并且到八十年代中期取得实质性进展,是一种富有创意和实效的教学理论与策略。由于它在改善课堂内的社会心理气
【机 构】
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黑龙江哈尔滨市第一二二中学 150000
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合作学习(cooperative-learning)在二十世纪七十年代兴起于美国,并且到八十年代中期取得实质性进展,是一种富有创意和实效的教学理论与策略。由于它在改善课堂内的社会心理气氛,大面积提高学生的学业成绩,促进学生形成良好非认知品质等方面效果显著,很
Cooperative learning (learning-learning) emerged in the United States in the 1970s and made substantial progress in the mid-1980s. It is a creative and practical teaching theory and strategy. Because it is effective in improving the social and psychological atmosphere in the classroom, improving the academic performance of students in a large area, and promoting the formation of a good non-cognitive quality, it is very effective.
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