从教练员现状论影响河南省足球传统学校发展的因素

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采用文献资料法、专家访谈法、数理统计法、实地考察法等科研方法,对河南省16所足球传统学校足球教练员现状进行调查。分析得出,目前河南省足球传统学校足球教练员队伍的没有专项业务培训体系,支撑结构有待优化,对科学研究重视程度不够,学历与职称相对偏低,训练待遇较差等结论。
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